音楽講座の内容ね。

ちょっとだけ～～。

ほんと講座受けてほしい。

絶対、いいから。

・大人の趣味でもやっている人

・こどもが習っているヒト。

それから・・・

ピアノやバイオリンの先生！！！

「立ち位置が

違うと、こんな風にちがうのか～って

案外しらないでしょう？

 

先生だからって、親の立ち位置を意識したことないなんて

想像力だけではいけません。

 

たくさんのみなさまに、この方法を伝えたいです。

 

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ライン　concerto-miho

salon.de.concerto@gmail.com

 

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音楽の解釈と楽譜の意味→★

レパートリーはアレンジしていいですか？→★

過去の習得済みの曲をレパートリーにする効果→★

レパートリーで音楽の土台を広げる→★

学びの仕上げ１週間で300曲→★

記憶に頼らない音楽のお稽古→★

弾かなくても情報を整理する時間があればOK→★

練習を遠ざける大きな理由→★

時間軸に沿った水平な進行→★

いびつな真珠→★

AIにはできない音楽→★

ピアノを利用しない練習→★

歌詞のある音楽勉強の注意点→★

親の基準は絶対に変えない→★

練習しない子の理由は１つだけ→★

解釈が変わると音楽が変わる→★

 

耳だけに頼るやりかたは、あたまを使いません・

「探り弾き」

数学で、適当に数字をあてはめていくような

ものです。

無いです。

耳がいい、で

ごまかし続ても、いずれ限界がくるということです。

「うちの子、耳がいいみたいで、

耳で弾いちゃうのよ」

じゃ、頭は、いつ使いますか？

楽譜を、なめないでね