長男の懇談でした。
私が話したこと↓
・家ではほとんど私から言うことは無くて、勝手に行動している。連絡帳も宿題も見ていないし、何か言われた時だけ持ち物を用意している。
ゲーム時間と勉強時間を連動させているから、最近は自分で「コレだけ勉強したから○して」と、交渉してくる。
わがままを言うわけでは無いから、言い合いになる事もない。
学校のことは全く話さないし何も教えてくれないから、全くわからない。
去年の担任から「アウトプットが弱い」と言われた。自分の気持ちを表現するのが苦手で、音楽のテストでも「感動した曲は？」の質問に「ない」と答える。
来年から中学になるし内申も入ってくるから、先生をヨイショする力が全然なくて「嘘でも○が感動した」と書くように伝えたけど、「嘘はつきたく無い」と却下された。
だから、先生から見てやる気がないように見えるのでは無いかと心配している。
↓先生から
理数系が得意で、数学的な考え方をする。
物知りで、先生が間違えてたりすると
「こういう考え方もあるよ。」
など先生に教える事がある。
理数系のように、道順に沿って証明できるものが得意で好む。
友達が持ってきた難しい問題集を一緒に解いたり、学校のタブレットで難しい思考的な問題を友達と作って皆に問題を出したけど、難しすぎてわかる人は誰一人いなかったらしく、そういう思考的な問題を好む。
社会にも興味があるようで、専任の先生が教科書に載っていないような面白い話をしてくれているからか、歴史漫画本を友達と読んだり、社会にも興味がありそう。
歴史も事実に基づくもので答えが出るから、好きなのではないか。
国語みたいに、答えがはっきりしないのは好きでは無さそうだけど、無理やりそっちを伸ばすより、理数を伸ばした方が良いと思う。
答えを導き出すのが好きそうだから、研究をしたり突き詰めたりするような博士タイプ。
理数系は伸びると思う。中学生から楽しみですよ。
誰とでも仲良くできて、今は○君と仲が良いけど、ずっと二人でいるわけではなくて、席が近い子とか、色んな子と話すことができる。
先生にも、急に雨が降ってきたとき「傘忘れた！どうしよー！」と言ってきたり、コミュニケーションは全く問題がない。
授業中積極的に手を挙げるわけでは無いけど、すごく真面目で、自分の意見は理屈を通してきちんというし、お母さんが心配しているような、やる気が感じられない姿は見られない。
６年で自立するのはまだ難しいのに自立もしていて、宿題や忘れ物も無く、問題なし。
勉強面も問題無し。
机の中の整理整頓や字の汚さだけが気になります。
↓結局一年生から毎年同じような内容をいわれた。
整理整頓、字は6年間言われた。
姿勢の悪さは低学年まで言われた。
こないだの統一テストの算数が一問間違いだったんだけど、その一問が字が汚くて機械が読み取れなかったらしく、塾の先生から「3か5かわからなくて…僕なら丸にしてたんですけどー😣この校舎で１００点は一人だけだったんです」と悔しがられた。
そのあとの公開テストは、算数偏差値66を叩き出して、塾の先生から大喜びで電話が来た笑
上位100人に乗るか乗らないかレベルじゃないかな？
それでもまだ理数系が伸びますよと言ってもらえて嬉しい。
アウトプットが弱くて、先生に誤解を与えやすいタイプかと思ったけど、先生方も「数学的思考の子だから、表現が苦手だけどやる気が無いわけでは無い」と理解してくれてたのが嬉しかった。
地頭の良さだけは我が家のエースだから頑張ってくれたら嬉しいな。
