語彙力UPに力を入れてきた結果 | sem家の家庭学習と探求記録(小2娘と双子息子)

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小2の娘・年中双子と楽しむ家庭学習。共働き家庭。子ども達の可能性を面白がり、探求する母です。
生き方を責任を持って決められる賢さを、関わる人を幸せに出来る知性と教養を、早期に培いたいと願っています。
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こんにちは、s.emです。


0歳の時から、強い信念(?)で語彙力UPには力を注いできました。炎


物を考える道具は言葉であり、
感情を人に伝える道具も言葉です。
そして人は、知っている語彙の範囲でしか物事を考えられないからです。


とは言え。。。


記事を見返すと、やたら語彙語彙言っていて引きますが、驚き
果たして色々な努力は、ちゃんと娘の語彙力UPに寄与したのでしょうか。

したと信じていますが、成長による部分も大きいかも知れません。


それでも最近の娘を見ていて思うのは、
言葉を自由に使って様々な思いを伸び伸びと伝えてくれているな、ということです。


3年間、ずっと小さな大人と話すつもりで接してきましたが、
今や、大人と話すよりも会話がややこしくなりました。よだれ大きくなったなぁ…しみじみ。


(散歩中の会話の一コマ)

にっこり「自然公園に行く途中に竹林があるでしょ。春になったらタケノコが取れるかもってワクワクしてるんだけど、早く見つけないとすぐ育って硬くなっちゃうよね。あとあそこの竹林、木の根っこが崖から飛び出てるから崩れちゃわないかって娘ちゃん心配してるんだよね」

あんぐり「この辺は竹が多いから、筍取れるだろうねぇ。見つけたらアク抜きして白だしで炊いて食べようか」

にっこり「アク抜きって何?」

不安「そのまま食べたら苦いから、茹でて苦い汁を掬い取ることだよ、多分」

にっこり「ふーん。じゃ娘ちゃんはアク抜きした筍を一番乗りで全部食べることにするー!育って竹になった筍は、パンダにあげることにする、多分。あっ!この赤い実は南天みたいに毒があるやつかな?(移りゆく興味)」



会話にあたっては、まぁよく物事を記憶しているなぁと感心することも増えてきました。

チクリン(竹林)、冗談半分で会話で使っていたのを一度で覚えて使ってくれますよだれ
実に子供に似合わない響きでしたが。


南天の実は食べられるっしょ!と話しつつ念の為図鑑で調べたら、毒があると記載があったことを後生覚えています。
常識ですかね…知らなかった…。


語彙力UPに比例して、記憶力とかユーモアとか思考力とか、色々な力もメキメキとUPしているように見えます。


これが働きかけの成果なのか、
単に成長によるものなのかは分かりません。


でも確かなのは、
3歳の瑞々しい感性で捉えたあらゆることをしっかり言葉で伝えてくれる、そのコミュニケーションはとても楽しいということです指差し飛び出すハート



語彙が「学習」になる前に、こんな時期をできるだけ長く楽しみたいなぁ。。




過去の語彙系の記録。下矢印















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