＜おしらせ＞久しぶりのyoutube配信を、４月５日の１８時から行いたいと思います。題目は「東大合格者数２０２６を経てー軍師的おススメ学校の分析と大学受験の流れ」とします

 

 

また、講談社フェスで行ったユウシン先生とのコラボ動画も公開いたしましたので、よろしくお願いいたします。ユウシン先生の転生したら行きたい学校を聞いてきました。

　

　

　さて、上記動画はユウシン先生という若手で熱心にいろいろな学校を見ている方の見解でした。前回は菊池洋匡先生にも同様の質問を行っています。

 

　生まれ変わったらどの学校に行きたいか、は、プロの塾講師みんなに訊いてみたい話です。

 

　これまで訊いてきた方は、みな中学受験の専門家であり、その後の進路や様子などは生徒さんから伝え聞いたものであろうと思います。また、ユウシン先生の場合はご自身で学校に取材にいかれてもいます。

 

　僕の場合は、その後の中高一貫校の子も指導を通じて多くみています。また、コンサルでは直接いろいろな学校の子のコンサルをしています。おそらく、関東圏ではほとんどの学校をみたことがある状態になっています。

 

　今や少子化で、中高一貫校の進学校と言えど、かなりの学校間の競争も苛烈状態になっており、大学受験とは随分状況が違います。大学受験では、短大や女子大が偏差値を大きく落とした以外は、序列はほぼ固定であり、大きく変わることが今後もなさそうです。（とはいえ、明治が上がったり、早慶で早稲田の方があがったり、などはある）

 

　中学受験では、油断をしてふんぞり返ったり改革をまったくしていないと、目に見えて数年で偏差値が下がっていきます。また、東大合格者数や各大学の合格者数で学校の評判をあげることもでき、努力が実りやすいシステムである、ということも言えます。

 

　本日は、そのようにして、関東・関西、一部九州圏や北海道などの学校もコンサルなどを通じて知悉してきた僕なりに、今ならどういう基準で学校を選ぶか、を書いてみたいと思います。

 

 

・カリキュラムはあまり早すぎない・激しすぎないほうがいい

　……僕は独自の指標をして、

 

　公立中を１、灘を５とした進度・カリキュラム強度

　

　を指標に持っています。特に英数で各学校の進度や進め方が結構ちがっています。体系数学やシステム数学など、教材に大差はないのですが、その進度や進める順番、進度、演習数が学校や先生によってちがいます。

 

　かつての灘（コンサルで見る限り今も大体そう）は中１いっぱいで公立の中３までの内容を終え、高１いっぱいで数３までやる、その後は東大レベルの演習をする、というもので、これが和田秀樹さん（灘→理３→お医者さん）によって鉄緑会に持ち込まれています。

 

　これは、中２くらいまではよいのですが、その後がめちゃくちゃきついです。数学が得意ならそんなに問題はないと思いますが、苦手ですと、演習数を稼いで「できる」という状態をキープして、数２・B・C・３などに当たっていくのが段々苦しくなってきます。

 

　もちろん、できなくても高２・高３で挽回できるとは思いますが、そのころの授業は東大レベルを視野にいれた応用をやっており、学校や鉄緑会の授業は基礎ができていないままでは地獄になってしまいます。

 

　加えて、進度「５」の学校では、英語も中２くらいで文法を一通り終え、ひたすら精読と文法周回、長文読解の授業になります。これも長文読解に行くのが最終目的なのですが、基礎ができないとしんどくなってくることはあるでしょう。

 

　凡才が東大にいける（しかも現役で）、ということが中高一貫校の最も大きなメリットだと僕は思っているのですが、その観点からすると、進度５に近い学校は、普通の努力家ではなかなか厳しいものがある、と言わざるを得ません。

 

　かといって、まあまあゆっくりな進度「３」くらいですと、中学期がぬるすぎてダレてしまいます。ですから、４～４．２くらいがちょうどよい、と考えます。

 

　基準は中３時にしっかり高校内容に入ってはいるものの、難しい分野に来たら十分に演習を重ね、スピードを落とすカリキュラムが理想です。英語もやたらニュートレジャーをガンガンやるのではなく、中学生用の問題集で丁寧にやるのが、基礎もしっかりついて理想です。

 

　最近の東大合格者数などで上位に来る学校を見ていると、

・超上位層はもともと資質が高い子が集まっているので、何をやっても合格している

　といえ、

・やはりランキングで２０位前後の学校で伸びている学校

　これに注目すべきに思います。こういう学校は意外にも基礎を大事にしています。

 

　このあたりの詳細は、次回のYouTube配信で説明してみたいと思います。（忘れてたらコメントしてねｗ）

 

　ということで、あまり激しすぎず、かといって遅すぎず、基礎演習量を稼いでくれる学校、が理想です。

　聖光学院や駒場東邦、渋々などは、この進度指標においては「４．５」くらいになっていますので、やや人を選ぶと思います。その他の学校は大体４近辺です。

 

　進度指標４近辺ですと、中３の夏休みや高１の夏休みなどにリカバリの機会も作れるし、高２から緩やかに受験勉強に入ると、才能限界ぎりぎりまで学力をあげて大学受験に挑むことができます。

 

　ほとんどの子は、自分の遺伝的特質限界まで学力を伸ばしきれず、時間切れで大学受験に臨むことになるものです。

 

 

・明るい学校がよいのだろうか

　……カリキュラムが激しく、先生にやらされ率が高いと、どうしても子供の顔は曇ってきます。僕がバキバキ系と呼んでいる世話焼き中心の学校はどうしても子供の顔は曇りがちです。

 

　僕の時代の母校白陵も同じような雰囲気でした。学校も楽しいとはかけ離れていて、友人たちと励ましあって、部活やたまのカラオケなどで発散し、過ごしたものでした。

 

　２０代以降に気づきますが、

・それも悪くはない

　ということは言っておきたいと思います。やはり、若い時分は流されやすいものですから、楽に流れるに決まっています。そこを厳しくしてもらえることは、意外にもその後の人生を好転させていると思います。

 

　先生にとっても、怒っても怒らなくても給料は変わらないわけですし、情熱がないと厳しくすることはできません。

 

　ですから、厳しそうな学校にいくことは、そこまでマイナスではないと僕からは言っておきたいと思います。そのような環境の中でも、未来に希望を持ち、微笑みを忘れないように頑張ってもらえると、よい青春時代になると思います。

 

　また、渋々などに行くと、その生徒の明るさにびっくりするのですが、これは驚異的なことです。聖光学院なども明るいと聞きます（行ったことない）。

 

　厳しいカリキュラムをやっていても、明るさを失わない学校、これは伸びるに決まっています。生まれ変わったらそういう学校に行きたいですね。

 

　各先生方におかれましては、厳しいカリキュラムをしながらも、飄々とした雰囲気を作って、比較原理をやや遠ざけ、友人の努力を肯定できる学校環境を作っていただきたいと思います。そういう学校が大体明るい雰囲気を持ちます。

 

　また、今の子は、少しの叱責で不登校になったり、学校は「行きたくなければ行かなくていい」という謎の常識がまかり通っていますから、難しいです。厳しくても楽しい雰囲気、ここなら自分を伸ばしてくれるという情熱や先生や学校側の心意気なども、かなり大事に思います。

 

　それがあれば、校舎がキレイとか、運動場が広い、設備が最新、などは小さなことに思います。

 

　現在、まだ大学進学実績がそんなではない学校でも、中学受験での競争率が高い学校がかなり増えています。そういう学校は営業がうまい、という側面もありますが、学校に実際に行かれた親御さんや子供たちが「何か」を感じ取ってそこにしているのを感じます。

 

　その学校の「内面」のようなものがネット時代になってなぜか現れやすくなったのではないかな、と僕は思っています。

 

　各学校評は、５日夜の配信で行います。基本褒め配信です（笑）　乞うご期待。

 

　いつも読んでくださってありがとうございます。

 

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おススメ読書タイトル１００、問題集など

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＜おしらせ＞久しぶりのyoutube配信を、４月５日の１８時から行いたいと思います。題目は「東大合格者数２０２６を経てー軍師的おススメ学校の分析と大学受験の流れ」とします

 

 

　さて、本日は受験などにおける父親の役割について書いてみたいと思います。過去にも同様の記事を書いていますが、当時は結婚の予定なども一切なく、自分本位の記事ですね。（しかも2012年て）

 

　僕自身にも関係する話なので、将来の自分への指針となればいいなと思います（笑）

 

 

 

　最近では、男女が平等になったといいますか、男は外で仕事、女は家で家事・子育てしてりゃいい、と思っている方は本当にいないと思います。家事分担は基本であり、料理や洗濯などをまったくしない旦那さんは、現在では珍しい部類かと思います。（いや、家庭で立場はなくなるはず）

 

　そして、ほとんどのお母様も働きに出ていく時代です。中学受験ではまだ専業主婦の方もいらっしゃいますが、その率もだんだん減ってきて、今年の僕のかかわった中学受験家庭では、専業主婦率は２割から３割といったところです。（15年前だと半数くらいだった）

　そのお母様も子供が大きくなると、働き始める方も多いです。

 

　確かに、サピックスなどに通わせるには専業主婦の方がよいと思われるかもしれませんが、特に小５からはお母様がいても結構フォローしきれず、喧嘩が絶えないこともよくあります。

 

　親子の距離が近いからこそ、鬱陶しい、いつも管理されていて自立できない、子供が息抜きできない、などいろいろあるものです。

 

　中学受験を本当に付きっきりでフォローするには、お母様側にも、過去に論述や数学を中心に国公立大を目指した経験があることが望ましく、記憶や詰め込みに頼らない、読解力中心にやっていく、といった現代的な勉強の感覚が欲しい所です。（そんなお母様は少ないに決まっている）

 

　お母様に限らず、勉強を避けてこれてしまった親御さんが本当の意味で中学受験を伴走しきることは難しいのも、厳しいですが事実です。だから、一定の勉強は将来親になった時のためにも、やっておくのをおススメしたいです。

 

 

　とはいえ、高学歴お母様が完璧にフォローができているかと言われれば、そう簡単にもいかず、東大卒夫婦でもうまく行っていない例がごまんとあります。

 

　いわゆる「なんでこんなんもできねえんだよ」問題です。これはこれで、本当によく揉めています。

 

　ですから、僕の視点から言えますことは、

・親がどんな立場の方でも、それなりに悩みは生じる

・楽々中学受験を突破するのは無理

・教育は難しい

　ということです。

 

　親御さんにおかれましては、自分が東大卒だったら、もうちょいちゃんと勉強していたら、など思わないことです。そうなったらそうなったで、別の悩みが出てきます。

 

　どんな階層の方でも、それなりに悩む場面は来ます。だから僕のようなコンサルも途切れずいろんな方から依頼が来るのだと思います。僕のような立場からは、いろんな家庭が見れますから、悩みが尽きることはないことだけは、はっきりと言えます。

 

　ということで、そんな中で父親の役割を今日は提案してみたいと思います。

 

 

①父親は一歩引いた目線で見れるようにしておく

 

　特に子育てでは、お母様の方が子供と接している時間が長いことが多いです。自然、中学受験の状況把握もお母様の方ができていることが多いことでしょう。

 

　中学受験に限らず受験で一番ダメなパターンは

・模試や小テストの結果が出る度にやんやと騒ぎ立てる

・そのたびに右往左往して、普段の取り組みをいろいろと変えてしまう

　ことです。テストの点数だけをみて、良かった時は安心し、悪かった時は怒る、のような、一喜一憂することが最もよくありません。

 

　が、母親、という生き物は見ていますと、やはり生物学的にも保護の気持ちが強く、目の前の子供の「結果」に精神的にもふらつきやすいようです。これは、どこのご家庭も大なり小なり同じなので、もう生物学的特徴と言ってよいと思います。

　

　父親としては、そこを冷静に、受験までのロードマップを頭に置きながら、やや長めの戦略をもっているようにすると良いです。お母様の方が短期的な策や作戦変え、転塾や個別追加など言ってくることが多いようですが、１・２回のテストだけで判断しては、子供の負担が大きくなる一方であり、可哀想です。

 

　そこを、動かず「もう少し静観しよう」という役割が良いです。迷う間は静観、というのが、何事も大体あたっています。

 

　戦略を変えたほうが良い場合は、いろいろと策を尽くした後にすべきです。今やるべきことを大体やっていると「これは変えよう」とはっきり思えるものです。

 

 

②「急にしゃしゃり出る」パターンにならないようにする

 

　俯瞰で家庭をみる、というのがおススメではあるのですが、普段子供を主にみているのはお母様であった場合、

・突然（家族にとって）意味不明なことを言い出す

・急にしゃしゃり出てくる

　パターンに注意です。このパターンのお父様も多いです。

 

　といいますのも、お父様が仕事を外でし、お母様が主に専業主婦であるパターンに多いのですが、お父様のほうが世間の荒波を理解していて、学歴の重要性を理解していたり、序列を気にすることがよくあります。

 

　そういうお父様に限って、

・急に偏差値や数字だけをみてコメントしはじめる

・無茶な受験計画・受験校を言い始める

・突然「もうやめろ」と言い出す

 

　などがよくありました。やはり普段のご子息の様子を見れなくても、「気にかけておく」ことが非常に大事で、それが家族にも伝わるんだな、と家庭教師としては思います。

 

　我が子と言えど、偏差値だけで判断したり、良いだの悪いだの言うのは失礼です。忙しかったり、放任主義であったとしても、視界の端や頭の片隅に必ず子供のことは入れておく、これが教育では大事に思います。

 

 

③プライドが各場面で災いにならないように

 

　また、女性に比べ男性のほうがプライドが高い方が多いです。僕も例外ではなく、もちろんプライドが高い部分があると思います。

 

　そのプライドが各方面でマイナスに出ないように、特にお父様は注意すべきです。僕もいつもプライドが素直さを邪魔するので、自分では気を付けています。

 

・娘さんに対して、男性目線での無茶計画を作る

・それでいい気になっている（できないのはお前の努力不足感も出す）

・お父様の意見を家族に全否定されて、キレる・すねる

・時代錯誤なこと（自分の受験のころ、地方出身で地方の高校の受験事情）を平気で言う

・クラスが落ちると詰め始める

 

　などよく聞く話です。その場合も、どうかご家族はお父様にあきれたりせず、話し合いの場を設け、リカバリの機会を与えてほしいです（笑）

 

　これもまたよくある話ですが、例えば、ご子息の受験がうまくいかなかった場合などに、お世話になった各方面に挨拶をしたがらないのも、お父様に多いようです。

 

　受験結果が残念だったとしても、子供は子供なりに頑張りましたし、塾の先生などにもお世話になっているのですから、一応は、結果報告などはしたほうが良いと思います。

 

　プライドによって、奥様にもお子さんにも先生方にも、礼を失するような事態は避けましょう。運気を逃します。

 

 

　ということで簡単に３選でしたが、お父様のお役目としては、日々の送り迎えやメンタルケアにまわられるのが、うまく行っている家庭には多いかなと思います。

 

　僕は積極的に家事をしたいと思います（しているつもりです、笑）

 

 

　いつも読んでくださってありがとうございます。

 

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＜おしらせ＞　菊池洋匡先生との対談第２弾がでました。食などについて語り合っていますのでよろしくどうぞー

 

 

　さて、ここ5年くらいの関東の中学受験では、開成の一強状態が続いています。もはや御三家というくくりは形骸化していて、実質、2月1日は開成、3日の筑駒が最難関と言えると思います。

 

　その最難関に毎年のようにチャレンジする生徒さんがいますし、コンサルでも多くの子をみています。この競争率の高い、しかも良問が出やすい学校の入試対策からは本当に学ぶことが多いです。

 

　関西では灘中が昔から最難関でその立ち位置にいます。もちろん、女子の桜蔭や関西の神戸女学院なども最難関ですが、男子のこのあたりの難しさ困難さに比べればまだまだです。

 

　どう違うかと言いますと、

 

・まあ受かるな、と思えた子はまず受かる

 

　これが女子の中学受験には言えます。今の男子の中学受験では１０年前の「まあ受かるだろう」、くらいの常識では通じない例が増えています。

 

 

　これらの学校を目指す子はやはり男女を問わず、中堅層の子たちより明らかに熱心な子が多く、真面目な子もより多く、真剣な子が多いです。ですから、教える側のこちらも得るものが多いのだと思います。

 

　本気で頑張った子の多くが残念ながら玉砕していきます。合理的な方や、投機的に人生を見る方は

 

・そんなに頑張って、無駄に難しいことばかりして、落ちたら本当の無駄

・最初から頂点ではなく、２番手校を狙う方が賢い

 

　という方もいるでしょう。そういう面も理系出身者として、否定はしませんが、

 

・頂点を目指したからこそ全力で頑張れた

・全力で頑張れる、ということ自体、この現代ではそもそも稀

・だからこそ、得るものがある、と信じてほしい

・その後の「何か」が残ったかは、１０年後にわかる

 

　ということが本当に厳然とあることを僕からお伝えしておきたいです。その「何か」は、言葉では言い表せないものですが、全力を尽くすことの充実感や爽快感、また悔しい経験からの世の中の奥深さ、を知るきっかけになります。

 

　これは全力で何かに打ち込んだことのない人間には一生わかるものではありません。

 

　中学受験にしろ大学受験にしろ、全力で打ち込めたなら、それ自体には「けっこうやれたな」と自信を持っておくことです。１年なり半年なりを遊びたいのも我慢して頑張れることは、今の時代では尊いことです。

　

　結果だけをみて、意味があったなかった、という精神性では、そもそもよい結果もでないでしょうし、内面的成長もしにくいです。

 

　進学した学校名や合格不合格だけに注目したり、他人からどうみられるかばかりを気にするのは魔道（惑う）です。他人との比較が先んじるその神経では、仮に東大に行けても、もっと上が見えてしまい、幸せにはならないことでしょう。

 

　そういう余計な意識を断つ練習も受験ではできます。他人と比べる意識を持つままでは、一生幸せにはならないし、努力も幸福にはつながっていかないと、いろんな子や親を見ていて思います。

 

　他との比較ではなく、自分なりの精一杯を受験ではためしてみてほしく思います。

 

　開成や灘が残念でもその着地した学校でまた精一杯頑張ればよいです。大学受験では、これが東大や京大になることでしょう。

 

　

　ということで、本日は、ここ数年の開成や灘など超がつくトップ層の学校に行けた子と残念だった子の両方をみて、違った点・そんなに違わない点などを述べ、皆さんの参考にしていただければと思います。もちろん、トップ層に行かない・届かない子、これから目指す方にも参考になると思います。

 

　以下は年数百の僕のコンサル案件とレギュラー指導などを通じての見解です。同業プロと違う点は、僕がある特定の１教科だけでなく全教科を毎回見ること、４科すべてで開成レベルまで指導している経験があること、などから導きだされた見解です。

 

 

①まったく違うのは読書量・読解力である

　……まずこれが言えます。どの子も最後の１年は一生懸命にやり、開成特訓クラスに在籍しますが、小６の後半に後伸びする子が一番うかりやすいです。

 

　そして、小４から小５までは全教科で８割くらいとっている子も、小６の応用内容でつまずき、尻すぼみになるパターンになると、まず厳しいです。

 

　その差は、読書量・言語力かなと思います。今まで開成や筑駒に受かっている子は、読書量が半端ない子が圧倒的多数であり、読書習慣がない子は、算数特化型であったとしても、中々厳しい戦いを強いられることが多くなっています。

 

 

②算数の標準力は最終局面ではさほど差にならない

　……といいますのも、今は開成受験レベルの子は全員がよく研究された特訓教材や中学への算数を数年分やってしまうため、標準問題やよくある問題での穴はまずありません。

 

　小６になりたての段階で差があったとしても、夏を超えるころには、志望者全員がある程度の算数の演習量を積むので、そこで差になることはほぼないな、と思えます。

 

 

③算数も結局、問題文の読解力による部分が大きい

　……最終局面で伸びるのは、やはり国語力がある子、言語力が高い子です。そういう子は、算数の複雑なものも読解していき、加えてイメージ力が高い子が多いです。

 

　自分が理解している解法をしっかり式などに落とし込んで表現できる力も、開成や筑駒では大事になります。式や図が甘い子はまずダメです。

 

　国語にも通じますが、「これで相手に伝わるかな？」という自問自答ができていないと、厳しいです。僕はこれを「思いやり」パワーだと言っています。

 

 

④理社を小６から仕上げるような子は実際はほぼいない

　……理社など小６から仕上げればいい、と有名塾の先生が言うことがありますが、これは真理ではありません。全教科を見ていると、開成に行ける子は、基本的に小６まで理社は７割から８割普通に宿題をやって、ちょっと調べるくらいでとれてしまう子です。

 

　理社に関心をもち、勉強負荷がない状態の子が多く、興味をもって理社に取り組むので、そもそもしんどくない子が多いです。

 

　たしかに記憶系などは、小６の夏にやればいいのですが、普段の月１のテストが５割や６割ですと、小６の夏にガチらねばならず、本当はその時期に算数のレベルアップを図りたいところです。

 

　何事も、極端なことは避け、真面目にコツコツやっている子が強いのはこのような最上位層でも同様です。

 

 

⑤教材はあまり差にならない

　……どこの塾が開成や灘にうかりやすいか、と気になる方がいるとは思いますが、今の開成にうかるには、遺伝的特質もある程度恵まれいなければなりません（＋努力も要る）。

 

　そういう子は、どこの塾の教材でもある程度は戦えるものです。

 

　ということは、家から近い塾で大手や信用できる塾ならば大丈夫です。それを信用して、まずは目の前のことをしっかりやっている子が強いです。難しいことをやっていない塾でも、小６の夏以降に難関対策をやれば、間に合うことも普通にあります。

 

 

⑥注意点として、開成を目指すなら、親が準備しすぎてはいけない

　……また、注意として、一番怖いのは

 

・開成で深海魚になること

 

　これです。開成は全国を見渡しても、フォローのなさは全国一かもしれず、入学してからの教材もプリントが中心です。

 

　ここで深海魚になると、本当にどうしようもなくなってしまいます。過去には、きらめくような才能の子が開成に行き、深海魚になって、浪人しても東大にいけないパターンがありました。回り道が半端ないです。

 

　小学生の塾では教材もカリキュラムもわかりやすいのでフォローがしやすいですが、開成進学後ではそうはいきません。大学受験のプロでもある僕がみても「なんじゃこりゃー」というカリキュラムが結構あります。親は中１以降、手は出しにくい（ぶっちゃけ無理）ことを覚えておきましょう。

 

　すると、小学生のころから親主導で塾以外のカリキュラムをあれこれと与えてしまうと、まず間違いなく、開成では落ちこぼれることになります。それを子供自身が選定しているならよいのですが。

 

　開成では、例えば、四谷なら予習シリーズに当たる教材を自分で「作る」ような感覚か、友人や先生と相談してクリアしていくか、などせねばならず、定期テストでは決まったやり方・得点方法が存在しません。

 

　先生がどんな問題を出しそうかを予測し、対策していくことが大事で、さらにそれと大学受験とを結びつけていく作業も必要になります。

 

　そもそも頭が超級の子たちが集まっているので、普通にそれができる子も多いのです。そういうところに、フォローバリバリで親や大人の助けがないとできないような子が来てしまうと、それはそれは悲惨なことになります。（そういうコンサルもめっちゃ多い）

 

 

　我々、東大出身者は、進学校に在籍していても、その中で自分の弱点やストロングポイントを把握し、自分なりに対策をして定期テストや模試に挑んできた人間です。

 

　特に東大に現役で受かりたいのであれば、勉強における「能動率」を増やしていくことが、本当に大事になります。

 

　鉄緑にいけば解決、というわけでもなく、やはりそこでも能動率をあげる心意気が大事になるのです。これを開成に行くような秀才・天才の子たちには覚えておいてほしく思います。

 

 

　僕は母方のいとこが開成出身者なのですが、子供のころは親戚中で神童扱いだったものの、開成では勉強をしておらず、中途半端で、東大には進学できていません。

 

　僕は中学受験はやや失敗であるものの、そこから頑張って現役で東大に行けており、神童扱いをされたことはありませんが、粘り切って勝ってきています。

 

　どちらがよいのか、を皆さん、特に親御さんには考えてほしく思います。

 

　小さなころだけ神童でも意味はないし、虚しいものです。

 

　いつも読んでくださってありがとうございます。

 

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・また、そろそろコンサル案件が過剰でさばけなくなってきたので、指導料を申し訳ないのですが、改訂させていただきます。コンサルも指導も、１時間１万円とし、別途往復交通費とします。

 

 

 

 

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また、現在、かつてないほどの多忙につき、やや返信が遅れ気味になっております。同時に複数のメールをやり取りしていますので、紛れてわからなくなる場合もあります。返信が滞っている場合は、かまいませんので催促してください。

 

できれば相談内容などは短めでお願いいたします。１件のメールに、１時間近くかけて返信することも多いので、そのあたりをご配慮ください。

 

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＜お知らせ＞　本日、１９日の20時くらいからインスタライブを久しぶりに行います。お題は「春休みの過ごし方、全学年編」とします。後半は質疑応答も行いますのでお気軽にどうぞ。youtube配信は東大合格者数が確定してからやります（笑）

 

 

 

　さて、本日は「これはやばいぞ」という親子関係の兆候を現時点での僕の最新見解を交えつつ、語ってみたいと思います。みなさんもこの兆候が出始めたら、受験そのものが良い兆候になりにくくなるのでご注意ください。

 

 

１、「この偏差値帯より上の学校に行かなきゃ」と、偏差値で判断しはじめる

　……この辺の学校に行ってほしい、は親として当然なのですが、それを校風や生徒の様子、学校の内実ではなく、偏差値的な数値基準で見始めたら要注意です。

 

　人間は世間的な評判で生き始めるととにかく辛くなります。他人の評判をとりにいく努力とは、メンタルもきついし、持続しにくいものです。

 

　例えば、最近では東農大一が非常な人気ですが、進学実績を見れば、同じ偏差値帯でももっとよい進学実績を出している学校もあります。それでもこれだけ人気があるということは、学校の取り組みや実際に現地にいったご家庭がある意味「中身」（営業されたものも含めて）を見て、受験しているのです。

 

　今人気の各学校もそのような伝統や経営努力を長い間やってきており、その結果の偏差値なのです。

 

　「ここ以下の偏差値の学校はダメだ」と言えてしまう方は、その偏差値が高い学校に対して、そこへ至るまでのの慮りがなく「みんなが行きたいと言っている」「すごいと言ってもらえそう」というような世間体的な理由で目指させがちです。

 

　このパターンは、お子さんの受験に良い影響は与えないことでしょう。やる気を削いでいきます。偏差値がそこまででも、進学実績を出している学校もあれば、情熱のある教師が多い学校もあります。そこを見ていきましょう。

 

 

２、子供の能力を見極めずに、夜遅くまで勉強させている（親も寝てない）

　……最近の僕の最新見解では、人間にとって一番大事なことは睡眠です。睡眠が健全な方は病みにくいし、メンタルも安定します。

 

　メンタルを病むと、まず勉強など頭に入りません。そもそも不登校や起立性調節障害などなりやすくなるし、朝も起きれないし、学校にも行けなくなってきます。中学受験などでは軽い鬱のようになっていて、全然学習が頭に入っていない子もけっこういます。

 

　その基礎が睡眠であり、親御さんはいかなる受験であっても、お子さんの睡眠を最重要に考えていくべきに思います。

 

　僕は、「２２時くらいまでで寝れるように勉強」し、そのうえで行ける学校で納得しろ、と特に中学受験では提唱しています。大学受験ではまあ日が変わるくらいまでは仕方のない部分はあります。

 

　２２時で寝なければならない、ということを先に決めて、塾の課題なども無理に全部をさせようとするのではなく、身体を壊さない＝睡眠量を確保しながら、勉強をしていくことをおススメします。これは主に中学受験で、ですが、大学受験でも同様な傾向があります。

 

　親の一方的なこだわりで勝手な完璧主義を子供にかまさないことが大事です。親が子供の塾クラスをあげたいあまり、課題を無理強いして夜遅くまで勉強するパターンが、特に関東には本当に多いです。

 

　さらに素直さのあるお子さんだった場合に、その親の怒りや情熱に付き合って、深刻になりやすいので注意です。成績は短気的には伸びるかもしれませんが、長い目で見ると、病む要素を作ってしまっているかもしれません。

 

　仮に開成や灘、桜蔭から東大や医学部にいけても、メンタルを病んでいるなら楽しくもなんともないし、お金があっても人生の喜びは感じられないとなると可哀想です。

 

 

３、子供の意見を訊かず、決定事項をほぼ親が全部をきめている

　……これも深刻です。そもそも中学受験をすること自体、親の願望が大きいと思います。なるべく子供側の意見も聞いて、どこかは子供の意見を取り入れるようなことをせねばなりません。

 

　見ていますと、結局、塾も親が決め（ま、これは当然として）、志望校も親がなんとなく誘導し、日々の勉強方法まで親が決めている場合が結構多いです。

 

　いったい誰の人生なのか。子供側が自分の人生を自分のものにするためにも、何か決定事項があるときは、言い分くらいは聞きましょう。この作業を怠っていくご家庭が、その後悪くなっていきます。

 

　当然子供のモチベーションもあがらず、成績も低迷してきます。

　

４、エクセル管理や猛烈な家庭教師・個別指導などでスケジュールを強制している

　……上記の３と関係しますが、塾や志望校どころか、進路や大学まで親が決め、日々のスケジュールまで管理する方もSNSでもてはやされたからか、意外と多いです。

 

　これは受験における貴重な成長の機会を逃していると僕は思います。

 

　この曜日のこの時間にはこれをして、今は算数が苦手だから算数をして……などは、子供が感じてそうしているもしくは、親子で相談してそうしているなら良いのですが、親の分析で一方的に押し付け始めたら注意です。

 

　これでは、仮に子供側がその親の管理で伸びたとしても、子供の自信の源にはならないし、子供が「自分で自分の能力と相談して現実的な策を練る」という練習にならないと思います。

 

　自分の弱いところと向き合ったり、自分の武器や良い所、悪い所を自覚していくのも、受験の大きなメリットです。

 

　子供のやり方が親からみて未熟でも、それを未熟のまま受け入れ、いっそ子供側の作戦で行ってみて失敗してもらい、学んでいってもらった方が、受験は少々残念な結果だったとしても、人生という観点では価値的なものになることでしょう。

 

 

５、その癖、ファストフードや甘いものなどの食の管理は甘い

　……そういう厳しい親御さんも、こと食事や生活習慣のことになると、ザルだったり、二の次に置いている方も多いようです。

 

　やはり、受験は身体で勝負する面はあります。甘いもの＋脂質が常態化し、中毒になると、やはり集中力は落ちます。授業中の集中力が落ちれば、学習効果は落ちます。

 

　これまで家庭教師としていろいろなご家庭にお邪魔してみると、優秀な子は、お茶やお水を常用していることが多いものでした。食事は過去記事などを参照してください。

 

 

６、怒るとき大きな声で怒る

　……また、注意したり叱るのはもちろん、子育てには重要なことなのですが、不必要に大きな声を張り上げるのはよした方が良いです。

 

　平気な子もいますが、特に僕の著書の４タイプでいう所の、下半分のタイプは特にマイナスです。

 

　激高し、声を張り上げる怒り方をすると、その大人は深いところで子供から軽蔑されます。

　大声で𠮟責されると、その子は尊厳そのものを否定されたようになります。今の子は他人から一度激しい叱責を受けただけで不登校になる子も多いです。それを実の親から何度もされるのは大変なことです。

 

　𠮟責していい子になっているように見えても、心の奥底では反抗しているものです。それが、細かな手抜きとなって受験に跳ね返ってきます。

 

　特に点数など結果が出たもので、怒りを向けるのは止めましょう。また「なんでこんな点数になったの？」と原因を聞くのも、それらしい答えを言ってきますが、プロ的にはその場しのぎの言い訳程度のものであり、本当の原因ではありません。大人に言わされているだけです。悪い点の「原因」は聞かない方が良いです。

 

　アンガーマネジメント（怒りを感じたら6秒数えるなど）などを駆使し、できるだけ大きな声を出さないようにしましょう。

 

　過去には、子供の成績が振るわないあまり、返却された子供の答案用紙・データ用紙をビリビリに子供の前でその場で破いたお母様などいますが、最低であり、失礼な行為です。

 

　子供にも最低限の礼儀をもって接することが大事です。佐藤ママにはそれがしっかりあります。

 

 

７、親が情弱で、身近なケースや軽いネットの検索情報を鵜呑みにしている

　……親御さんの情報の取り方も気を付けましょう。もちろん、受験における常識的なことは一度、ネットを検索してでも調べるべきですが、SNSなどで知ったような口をきいている人間のことは特に信じなくて大丈夫です。

 

　また、身近な人間が結構（確信）圧をもってアドバイスしてくることもありますが、それもサンプル数としてはN＝１か２程度のものであり、信頼するほどのことはありません。我が家に当てはまるかは、わかりません。

 

　特に塾選びでは、そのご家庭がどれくらい家でフォローしていたのかもセットで聞いておかないと、ご家庭の環境によっては同じ方策ではまったく伸びないこともありえます。

 

　一つの物事に関して調べるときは、広範に、反対意見などもあわせて知っておき、陰陽両面を知り、選択をするのが理想に思います。ただ、そんな時間も中々とれないと思います。

 

　SNSなどの調子のいいご家庭の情報に惑わされないようにしましょう。ｘやインスタなどに書き込んでいるのは「今現在調子のいい」家庭、もしくは営業を含めたプロの書き込みが多いようです。（ま、僕もそのうちの一人ですがｗ）

 

　鵜呑みにしはじめたら注意しましょう。ネットの情報主は誰も責任をとってくれません。

 

 

８、ご褒美の出し方が甘め（下手）

　……また、ご褒美の出し方が下手というか、えらい甘いか厳しい家庭が多いです。

 

　ご褒美のコツは

・遠い未来のこと（○○中合格したら……など）を言ってもモチベーションには繋がりにくい

・点数などの結果にご褒美を出しても有効性は低い（点数ばかりを気にするようになり、プレッシャーに弱くなりやすい）

・出すなら、短いタームで「過程」に対して出す

 

 

９、点数や数字だけで褒めたり怒ったりしている

　……また、上記と関連しますが、子供がとってきた「点数」「偏差値」といった数字に対してほめたり、叱ったり、コメントしたり、も避けたほうがよいです。

 

　見ていますと、「○○点とれてすごいね」というのが意外と多く、ほめているようでいて、心理学的にはあまり有効とは言えないようです。子供が自分で点数を気にする分には良いのですが、親が点数ばかりを気にしているとよい風にはなりません。

 

　その点数を含めて、その前後の流れで、我が子が成長してくれれば良いのです。

 

・そのテストまで宿題はしっかりやったか

・テスト調べは子供なりにやったか

・またテスト中に最後まであきらめずに取り組んだか

 

　このあたりが満たせていれば、点数が少々悪くてもなんとかはなります。

 

 

１０、お手伝いや習い事、友人との遊びなど、勉強以外の価値を認めない

　……また、勉強こそが最重要、と思ってしまう親御さんが時々現れます。それは一元的にはそうなのですが、それだけでは人間は動けません。勉強ばかりを重視すると、かえって勉強が伸びなくなるものです。

 

　勉強に集中できる子は、自信をもち、自己肯定感が高く、体力などもある子です。これは、ほかの子たちと絡むことでしか達成はできないことでしょう。

　そういう意味では、部活や友達と遊ぶことも大事ですし、まあゲームも中学受験では両立するのが難しいとは思いますが、共通の話題を持ち、友情を培うには大事なこともあります。

 

　周りの8割の子供がスマホやゲームを持っている場合は、やはり我が子も持つしかないとは思います。それで友人関係ができない、となると新たなる不登校などの遠因になるかもしれません。

 

　文明の利器は、避けれて避けれるものではないので、これとうまく付き合っていく方法を最初から考えた方が得策だとは思います。

 

　ということで、勉強以外すべてくだらん、と思い始めたら注意しましょう。

 

 

　以上、難しいとは思いますが、皆さんの参考になれば幸いです。

 

　いつも読んでくださってありがとうございます。

 

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本日３月１９日２０時ごろから、インスタ配信をします。テーマは「最強の春休みの過ごし方」とします。

 

 

１時間程度を予定しております。リンクは下記をお使いください。インスタの仕様上、1時間で強制終了になってしまうかもしれないので質問がある方は予めコメント欄にでも残しておいてください。

 

 

　頂いたコメントや質問にはなるべく答えようと思いますのでよろしくお願いいたします。

 

　また、喋ってほしいテーマ、質問等あれば、コメントに残しておいてください。　

 

 

 

　後半はいつものように質疑応答いたします。

 

 

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★ずんだもん先生が東大にいかせてくれるシリーズもこつこつやってますので、よろしくお願いいたします。今回は隙間時間が大事、というお話。

 

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