【修学旅行前に泣いた娘】面白くない人を面白くするのはムリ

はろ〜、もっちーです

 

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ありがとうございます！

 

さて。

 

小6の娘が昨夜、連休明けの修学旅行のことで、泣いたんですよ。

 

理由は、クラスのレクを作るときの、担任のやり方。

 

娘いわく・・・

 

・先生が「もっと声出せ！」「盛り上がれ！」って空気を作る

 

・思い通りのリアクションがないと「がっかりしました」って何回も言う

 

・真面目な子が涙目になりながら、盛り上げようとしていて可哀想

 

らしい・・・

 

いやそれ、ジゴクの空気じゃん

 

娘

 

「無理やり作った『楽しい』って、本当に楽しいの？」

 

「静かに楽しみたい子の気持ちは無視なの？」

 

・・・ごもっとも

 

 

しかも、学級便りには

 

『受け身を捨てて、自分たちの手で最高の時間を作ろう』

 

『思い通りにいかないトラブルもしなやかに笑い飛ばそう』 

 

とか、めちゃくちゃ立派なことが書いてある

 

言ってること、ブーメランだよね・・・

 

娘には

 

１　母が先生に伝える（ママガード作戦）

２　娘から先生に直接話す（自分の言葉作戦）

３　今回は言わず友達と楽しむ（マイペース作戦）

 

のどれかだね、と話しました。

 

でもねぇ・・・

 

子供たちの反応を見て、自分が「楽しさ」の強制をしていることに気づかない人が、生徒に本音を伝えられたところで、変わるとは到底思えないんですよね・・・

 

これって、

 

「面白くない人を、面白くするのはムリ」

 

っていう、人生の真理だと思うんです。

 

ここでいう「面白くない人」って、ギャグが言えないとかじゃないんですよ。

 

「自分の正解以外のリアクションを、面白がるセンスがない人」のことです。

 

静かに外の景色見てる子の情緒とか、 心の中でクスクス笑ってる子の面白さとか。

 

そういう「自分と違うテンション」を拾えないから、「大声を出せ！」「分かりやすく騒げ！」っていう、雑な盛り上がりしか認められない。

 

相手への解像度が、低すぎるんだよね・・・

 

星読み的に言うと、

 

「形やルール（土星）」でカチッと縛りすぎて、

 

「内側から湧き出るワクワク（金星）」を封印している状態です。

 

 

娘には、１〜３のどれでもいいし、

 

・先生の『がっかり』は、先生のキャパの狭さの問題

 

・あなたが背負う必要はゼロ

 

・友達とこっそり笑い合ってればいいよ

 

・ママは１００％娘の味方

 

と伝えました。

 

 

あと、他のクラスが面白い先生で、友達が楽しそうだから、余計に嫉妬しちゃうし、運が悪いと思っちゃうそうです。

 

そういえば娘は、天中殺の真っ最中だった・・・ｗ

 

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でもなぁ、ポジティブじゃないめぐり合わせに、学ぶことも多いんですよね。

 

 

「偽物の盛り上がり」に、合わせなくていい。

 

面白くない人のご機嫌取りはしなくてOK。

 

そして、ネガティブな環境を笑いに変える強さを、学んでくれたらいいなぁと思います。

 

 

あ、付け加えておくと、面白くないけど、授業はわかりやすく、学級崩壊はさせない力のある先生です。

 

とにかく怖いので、他の先生ではいじめたり悪さしたりする子供も、大人しくしているとのこと。

 

 

お読みいただき、ありがとうございました！