おめでとう!そしてピアノレッスンへようこそ♪ | 鞍手町ピアノ•エレクトーン•リトミック•障がい児対応可レッスン 「みずま音楽教室」

鞍手町ピアノ•エレクトーン•リトミック•障がい児対応可レッスン 「みずま音楽教室」

福岡県鞍手町でピアノ•エレクトーン•リトミック教室の講師をしています!
レッスンのひとコマやPVなお話、マジメなお話から笑っちゃうお話…色々と綴っています♪HPもぜひご覧下さい♪ http://mizumamusicschoolforeb.jimdo.com





     音符福岡県鞍手郡鞍手町の音楽教室音符
                    みずま音楽教室




ある生徒さんが「ぽこ・あ・ぽこコース」(障がい児さん向け親子リトミックレッスン)を無事、修了されました♪(๑ᴖ◡ᴖ๑)♪


実はカリキュラムはまだまだ残っている状況でしたが…総合的な判断をした結果、早めの修了とさせて頂く事にしました(^^)


この子の持つハンディーは、一見見過ごされがちです

“自分のキャパ”が自身で掴み辛く、又周りに対しても“この子なりの精一杯”で答えようと頑張る(頑張り過ぎる)ので、後から心と身体にドンと疲れが襲ってくるお子さんなのです

そこへ「大丈夫?」「無理しなくて良いよ!」と気遣いの言葉がかかってくると、「自分はそんなに心配される人なのかな?本当はそれくらい出来るのにな。」と、悔しさや悲しみの感情が畳み掛けるので、更に心は辛くなる…一見元気で朗らかなお子さんですが、非常にセンシティブな面を持ち合わせています


レッスンを通じ、又お母様と色んなお話をさせて頂く中で見えてきた事は、『あえて構えさせない事』でした

不安感が強く完璧主義の傾向があるお子さんなので、“事前予告や事前準備”は必要なのですが、それが場合によっては“構えの素”となって不安感と緊張感で挑む前から萎縮し、疲労困憊となってしまうのでした

ですからリトミックレッスンからピアノレッスンの移行期に必ず行う『母子分離』も、お母様が機転を効かされ、「私、咳が止まらないので(その事はお子さんも知っている)、先生にうつしちゃいけないから車で待ってますね。」と、お子さんの不安感を“そうだね、お母さん。車で休んでて♪”の気持ちへ上手くスライドして頂き、初めての母子分離レッスンは成功しました

お母様には頭が上がりません!


その母子分離の中で生徒さんと私は少しだけ真面目なお話をしたり、雑談もしました

それは全て生徒さん発信でした
その話を私は遮らず、聞き続けました

その時はそれが大切だと思ったからです

その中で“自分の苦手な事やその理由”をポツリポツリと呟いてくれ、想像以上にこの子は自分自身を理解していると感じました

だから…辛い事も多いのです

その事が知れた事も情報を得ると言う意味で収穫でしたが、その事を私と言う他人に言えた事は、明らかなこの子の成長だと思いました 

この事もリトミックレッスンで行なってきたSSTの成果とも言えます



リトミック修了日のレッスンは、レッスン後期から楽しく積み重ねてきたドとレの音読み、そして音名暗唱で歌ってきた歌(ドとレのみ)をピアノで弾いて頂きました

この日は久々にお母様もお部屋に入って頂き、これまで生徒さんが頑張ってこられた成果・母子分離の期間で学んできた事を“発表”と言う形で締めくくりました

とーーーっても上手に弾いてくれた生徒さん♪
ニコニコの表情の中にも余裕が垣間見え、素敵な発表となりました♪

お母様も本当に嬉しそうにされていて、生徒さんの頑張りに精一杯の拍手を贈っていらっしゃいました(^^)

その流れで「ねぇねぇ、◯◯ちゃんはドとレの音符が読めて、鍵盤の位置も知ってて、指の番号も知ってるでしょう?


だったらコレ弾いてみない?」

と私はある楽譜を出しました

生徒さんはザッと楽譜の中の音符を眺めて、「うん、コレ、多分弾けます♪」と言って、課題2ページ分をスイスイスーイと弾いてしまいました(^^;


お母様も「わぁー!凄〜い!」と驚きの表情(^^)

そこで種明かし(笑)

「実はこの本…

◯◯ちゃんがこれからピアノレッスンで使う本でしたーー‼︎

だから、◯◯ちゃんはもう、2ページ弾けたんだよぉ〜♫(笑)」と言いますと、生徒さんはそれはそれは驚き、そして本当に嬉しそうな表情で
「えーーっ‼︎うそ〜⁉︎やったぁーー‼︎もう弾けた‼︎」と喜んでいました

そして「私、(音符を)分かっちゃってたから弾くの簡単だった〜!って自分で言っちゃったよぉ〜(^^;」と自らノリ突っ込みを入れつつも、自尊心がチラリと見えた微笑ましい一瞬でした♪


そう、

この子はこんな風に事前準備(積み重ねた結果のドとレの理解)と、その事前準備を試す・活かす時の構えの無い感じのバランスが必要なのだと改めて思ったのでした



この子にとって本当に必要とする支援の形がリトミックレッスンの最後に表せた事や出来た事は、私がこれから先もこの子へ指導させて頂く時の“支援の原点”になると思いました


リトミックレッスンの最後には修了証書と一輪のチューリップを生徒さんにお渡しさせて頂き、「これまで本当に良く頑張ったね!おめでとう‼︎」と私は生徒さんへ伝えました

「ありがとうございます‼︎‼︎」

その日のお天気同様、それはそれは晴れ晴れとした笑顔の生徒さんでした♪

ずっと寄り添って下さったお母様にもこれまでのご尽力とお疲れ様でしたのお礼をお伝えして、その子とのリトミックレッスンは修了しました(^^)

ピアノレッスンは既に回数を重ねていますが、この子の反応をよく見ながら、その時々でレッスンペースに変化をつけています♪

心の波が大きく揺れ、その揺れが疲れとなってダウンする日もあります

そんな日はお母様に入室して頂いたり、又レッスン項目を少な目にしてお話の時間にしたり、リトミックレッスンの中で取り扱っていた療育的項目を行ない、感覚の補強と自信に繋がるレッスンをしてみたり…

そんな臨機応変・場面対応レッスンを行っています(^_^)




それで良いの

何も心配しなくて良いの

ココは何も心配しなくて良い場所だから



改めて…

リトミックレッスン修了おめでとう!
そしてピアノレッスンへようこそ♪





♪お知らせ♪

大変申し訳ございませんが、体験レッスン&生徒さん募集の受付はお休みさせて頂きます

募集の際は告知させて頂きます♪