こんにちは。
薮内(やぶうち)ゆかりです。
夏休みの宿題、終わった？
お盆も終わり、夏休みも後半。
夏休みの宿題は、順調に終わりそうですか？
我が家は今週、小学生と中学生は登校日があり、そこで宿題提出。
最後残りの追い込みウィークです。
すでに終わっている子も、
全然やってない子も、
あと１～２個という子もいるんじゃないかな。
実は、夏休みの宿題にもタイプ別カラーの特徴がすごく出ます。
親としては、
「早く終わらせてほしい！」
「ちゃんとやってほしい！」
と声をかけたくなるけれど…。
これがなかなか、うまくいかない。
＼ 響く声かけ…知りたーーーい！ ／
どうやって励ましたらいい？
どうやったらやる気が出る？
実はこれ、タイプによって本当に違います。
そこで今回は、夏休みの宿題をタイプ別に見ていきます。
夏休みの宿題だけでなく、普段の宿題でも使えますよ♫
４つのタイプ
ざっくりタイプの説明です。
コミュニケーションカラーは、昔の「ゴレンジャー」のようなイメージ。
４つのタイプには、それぞれ
「何を大事にしているか」
の違いがあります。
縦軸は、意識がどこに向いているか。（内側か、外側か）
横軸は、どこを見ているか。（主語が「私たちは」か、「私は」か）
を表しています。
「この子こっち寄りかも」
と、さらにイメージしやすくなります。
赤タイプ
黄色タイプ
青タイプ
ピンクタイプ
お子さんに当てはまりそうなタイプはありましたか？
もっと詳しく知りたい方は、こちらもどうぞ。
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タイプ別、親の関わり方【赤】
冒頭の質問。
「夏休みの宿題、終わった？」
……というのも、赤タイプのお子さんなら、
「もう終わってます」
かもしれません（笑）
赤タイプの子は、そもそも
「宿題をやらない」
ということが、比較的少ないタイプです。
やるべきことはやる。
やる気を言い訳にしない。
自分で計画を立てて、さっさと終わらせる。
我が家の小5三男も赤タイプが強いなと思っていて、
「7月中にはワークは、全部終わらせる！」
と言って、夏休み入ってすぐからスタートダッシュで本当に7月中に終わらせておりました。
私は黄色タイプで、
「まだまだ夏休みあるやん。そんな急がんでも…」
と思ってしまうんですけどね(笑)
でも、赤タイプにも宿題でつまづきやすいポイントがあります。
それが、
「完璧にやりたい」
です。
赤タイプってこんな子
- ちゃんとやりたい
- 決められたことは守りたい
- できるなら完璧に仕上げたい
- 自分でやるのは当たり前
完璧にやりたいので、漢字を何度も書き直したり、
「もっときれいにできるはず」
と、時間がかかることがあります。
ちなみに、
「やらなくていいよ」
は論外なんだそうです(笑)
親が心がけたいこと
①「参考になるもの」を置いておく
完璧にやりたい赤タイプ。
だったら、
「こういう作品があるよ」
と、参考になるものを見られるようにしておくのも◎。
たとえば、夏休み作品展で賞を取った作品集など。
「これを見て！」
と指示するのではなく、置いておく。
本人が必要なら見ます。
②聞かれたときだけ手伝う
赤タイプは
「自分で進めたい」
が強いタイプ。
急かされたり、管理（コントロール）されたくない。
頼まれていないアドバイスは
「口出しされた」
と感じることもあります。
だから、聞かれたら手伝う。
それまでは見守る、くらいでちょうどいいことも。
③ほめるより「認める」
赤タイプは、ほめられることを好みません。
「すごーい！えらーい！」
とテンション高く褒めると、おだてて何かさせようとしてるのでは…と勘ぐられるので、
「ここまで終わったね」
「7月中に終わらせたんだね」
など、事実や成果を認めてもらう方が届きやすいことがあります。
そして、直接言葉で褒めるよりも、好物を用意してあげるなど間接的に応援するのもあり。
④「ご褒美」は必ずしも必要じゃない
「宿題終わったらゲーム買ってあげる！」
みたいな人参ぶら下げ方式。
黄色タイプの私には効くのですが(笑)
「それとこれとは関係ない」
となることも。
ご褒美がなくても、やることはやる。
タイプです。
⑤「一緒にやろうか？」も、場合によっては逆効果
「一緒にやろうか？」
と言われると、
「できない人と思われてる？」
「見張られてる？」
と感じることも。
もちろん本人から
「一緒にやって」
と言われたなら別ですよ。
その子が求めているときに手を出す。
これくらいがちょうどいい。
赤タイプへの夏休みの宿題対策
まとめると基本は、
「やらせる」より「任せる」
これがポイント。
宿題をやっているかどうかを何度も確認するより、
「ちゃんとやりたいんだな」
という視点で見る。
そうすると、
「なんでそんなところに時間かけてるの！」
とイライラしていたのが、
「そこ、そんなに大事なんだね」
と、少し見方が変わるかもしれません。
それでも総じて赤タイプはあんまり困ること…ないかもですね(^^;
最後に
もちろん、これはあくまでも赤タイプの傾向です。
人が完全に４つに分けられるわけではありません。
サブカラーによっても違う反応が出る場合もありますからね。
そして講座でもお伝えしていますが、
大事なのはカラーを決めつけること、ではありません。
「この子は赤だからこう！」
ではなく、
その子をよく観察すること。
「あ、これは響かなかったな」
と思ったら、また別の方法を試してみる。
その繰り返しで、
「この子にはこれが届くんだ」
が少しずつ分かってきます。
よく観察するからこそ、その子に響く声かけになるのです。
そして、この“相手を観察して、違いを知る”という視点は、子どもだけではありません。
上司や部下、夫婦、友人など、いろんな人とのコミュニケーションにも使えます。
うちの子（自分）、何タイプだろう？
ここまで読んでみて、
「うちの子、何タイプ？」
「私は、何タイプ？」
そう思った方は、まず簡易診断からどうぞ。
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薮内 ゆかり
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