通所している発達支援センターも新年度。
提出書類の中に、アセスメントシート（今できることや課題、困りごと、そして親のねがいなどを書きこむ用紙）が入ってました。これを基に新年度の支援計画を立てていただけるようです。
これ、通所スタートした半年前も聞き取り形式で答えました。当時の私は親のねがいを聞かれて、
「ことばが出てほしい」
「スプーン、コップが使えるようになってほしい」
と答えました。
支援計画にもそう記載されました。
もちろん今もそれは変わりません。
長男はいまだ安定の発語なし。
コップも使えない。スプーンを握り口には持っていくものの、自分で食べ物をすくうことはできないのでやはり一人では使えない。
あと3ヶ月後には3歳になるというのに
でも、自分なりにこの半年いろいろ調べたり人に聞いたりして、分かったことがあります。
それは、ことばや生活動作の習得にはその子のタイミングがあるということ
例えば、発語の前に共同注視や指差しが出る、というものです。でも長男は残念ながらまだまだその域まで達してません
だから今は、ことばが出てほしい！と要求する時じゃないなぁと考えるようになりました。
で、新年度の私のねがいはこんな感じ。
「ことばにこだわらず、コミュニケーションを取れるようになるといいなと思う（要求や気持ちを伝える等）」
「夢中で楽しめることを見つけてあげたいと思う（遊びの幅が狭いので、家では暇を持て余しているようにも見える）」
とりあえず、長男のQOL（生活の質）向上が一番かな
ことばや生活動作が習得できない割に癇癪がないってことは、本人はさほど困ってないようだし
親としては是非とも習得してほしいけど、焦ってもいけないのかなぁと思うようにしてます。
ま、来年度入園予定だから、
本音言うとかなり焦ってるんだけど(；´∀｀)