昨日、届いたコメントに
今日はお返事しますね
頂いた内容はこちら
長女の家庭学習についての件ですね。
1つ目の質問
まず、質問1つ目の
長女が「勉強したくない」と言わなかったについてですが
言いまくりでした。
言いまくりでした。
(2回目)
まず、勉強する環境まで誘導するのが大変で
もう、、いつか、、自分がやる気になるまで
放っておいていいのでは、、
と白目になっていました。
でもね、一度勉強分かんない！
やりたくない！ってなった小学生が
自分から勉強やり始めるなんてミラクルはそうそう起きないんですよね。
なので、あ！分かった！
自分できるかも！と自信を持てる時まで
ある程度学習を見守るのは大切だと
この時期から今の長女を考えると改めて感じます。
特に、家庭で学習する習慣が無かったのに
いきなりやり始めた
小1から小2は毎日言ってましたし
私もやる気にさせる声かけや
選ぶドリルが完全にミスっていたり
とりあえず習い事に行かせてみたり
どうしたらイライラせずに
分からない！と、やる気がまるでない長女に
こちらもイライラせずに向き合えるか
悩んでたなぁ、、、
(長女)やりたくない！
(私)なんで！
という、押し問答が続いてたなぁ。
2つ目の質問
戻る学習からしたか
授業に合わせてしたか
ですが、
同時進行だったかな？と思います。
まず日常は学校の授業の内容を
教科書ワークで徹底するようにしました。
いかんせん、勉強に自信を無くしていたので
基本は復習ですが漢字だけは
予習して教科書がスラスラ読めるように
練習しました。
算数も国語も教科書が読めないと
授業の内容が理解できていなかったので
漢字は先にやりたかったのですが
座って書く、が嫌がったので
漢字や熟語をカードに書いて
最初は読むだけ、2.3日目から
ご飯食べながらクイズをして覚えてました。
最初から、ドリル。はやりたがらない子には
オススメです。
ちなみに、
どれくらい勉強を苦手としてたかと言うと
小1.小2は0点を持って帰ってくる日も
度々ありました。
100点は1回もないです
そこから授業の進度に合わせて
教科書ワークを使用しました。
漢字はこちら
小3から3回繰り返しコピーをやり始めて
ぐんと暗記できるように。
戻り学習、というか計算は
陰山英男先生のドリルを
小2から
- くりあがりくりさがりプリント
- かけざんわりざんプリント
- プレ百ます計算
- 百ます計算
長期休みは教科書ワークをお休みして
陰山英男先生の◯年生の算数と◯年生の漢字を
コピーして繰り返し取り組みました。
百ます計算もコツコツ継続
そのように
教科書ワークで進度に合わせて学習
計算は毎日1ページ
漢字は少し先を学習してみた所
3年生に入る頃には毎回100点近く取れるようになりました。
なので、戻って学習は
計算をとことん戻って
「くりあがりくりさがり」レベルから
毎日1ページ
進度に合わせても教科書ワークで毎日1ページ
のように同時進行でやりました！
使ったドリルは
これらです。
計算の取り組んだ順番
長期休みはコレ
日常はコレ
3つ目の質問
全ての学習を家でしているのですか？
という質問ですが小4の1月までは
そうでした！✨
4教科とも自宅で
教科書ワークと陰山英男先生のドリル併用で取り組んできました！
しかし、今年の2月から
新小5クラスの塾通いが始まりました
高学年や中学生など多感な時期の女子は
騒がしい下二人がいる中で
親が準備した何か、をやるより
友達同士で切磋琢磨したり
塾の先生という他人の目がある方が
思春期に片足を突っ込んでる長女には合っているようです
スタートしてまだ1ヶ月ですが
凄く楽しいらしく
春休みは、塾主催のキャンプに行くそうで
あの勉強嫌いでバトルの連続だった長女が
「塾行く！」だの
「キャンプ行くわ！」だの
学習を楽しい！と意欲持てるようになったのは
本当に良かったなぁ、、、
としみじみです。
という、頂いた質問へのお返事でした！
ではでは。
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