【6歳8ヶ月(新小1)】
国語(new!)
「みてみてー！思い出せる漢字が増えてきたよ！！！」
「おおお〜(ミニオン1冊、ステップ1冊、トレニーニングノート最終ページまででようやく7割書ける感覚なんだね。漢字にかかる時間は凄まじいね)。」
算数(new！)
「円の周りの長さ、つまり円周ってどう考えるんだったか覚えてる？」
「うーん…六角形書くやつでしょ。えーと、確か…直径×3.14ってことになるやつ？」
「そうそう。思い出しがてら、半径2cmの円周と、円周の半分を計算してみてくれる？」
「さて、ではこの円の面積を何とかして考えてみてね！宜しく」「え？！1回やったことあったっけ？」「1度もないよ！」
「うーん…。こーやって囲んでみたら？全部の面積が16でしょ…だからこの、ヘンテコな端っこの形の面積が分かればなぁ。16ひく何か、で答えなんだけど…」「おお、良いねぇ。三角形や菱形と同じように考えたんだね。じゃあ少なくともこの円の面積は、16よりは」「小さい」
「娘ちゃんがやってきた面積の中で、1番楽勝で面積求められる形ってなに？」「しかく！！！だって横かける縦だけですぐ分かるもんね」「だよね…！じゃあ、この無理そうな『円』も、何とかして四角に変形したらいけるんじゃないか？」「え？」
「これ円にしてくれてありがとう。このパズル、どんなにバラバラにしても全部の面積は円の面積と同じだよね。では、何とかして長方形に変形してくださーい」
「このパズル大活躍だねー。うーん。こうか？なんかちぎりパンみたいにモコモコしてるけど」
「おお！長方形っぽくなったじゃん！良いよ良いよ、これ長方形だよ(笑)このちぎりパン長方形の面積も、横かける縦、だね。縦の長さは？」「2cm」「そうだね。どうみても半径だもんね。問題は横の長さだけど、これは6.28cmだよ」「？？？」
「見ててご覧。こーやって、」
「こう言うことだね」
「あっ、さっき出した円周の半分！この説明のために最初に円周計算したの？？？」(笑)「半径の長さを変えても、完全に同じ考え方で面積が分かるよ。5cmでやってみよう」「えーとえーと…(計算)、78.5かな」「単位忘れないでね〜」
「さて、ここまで娘ちゃんがやってきた計算って、式にするとこうだよね。半径かける、直径×3.14÷2」「うん、分かる」「しかし、ごちゃごちゃしているね。式の中の直径÷2をスッキリ出来ないかな？直径÷2って、直径の半分だからつまり」「半径だよね」「それならこの式は、半径×半径×3.14って考えて良いね」
「答えが同じになるか試してみよう。5×5×3.14＝78.5」「おおー」「つまり円の面積は、半径×半径×3.14で必ず求められるよ。元々の考え方は、こんなふうにピザを並び替えて長方形にしてるってことだよ」「簡単やないか…！」
「ねぇね達、ピザ遊びしてるねぇ(ｺｿｺｿ)」「うらやまちぃねぇ(ｺｿｺｿ)」以上、50分でした。