25 学習記録　習慣化と双子キディトレイン

【5歳3ヶ月(年中)】

「今日眠い」

「珍しいね！今日はもう寝ようかね」

「でもちょっとはやろー」

「はいよ(そのセリフが嬉しいな。3年かかったが、習慣化されたのかな)」

七田式プリントD・復習

「娘ちゃんが選ばなかったやつだったら、どんな形になったのかやってみたーい」

「どうぞどうぞ、色紙はなんぼでもあるでな」

「『とりわけ』…？意味が分からないんだよ」

「『特に』と、強調する意味の言葉だね(あぁ、なるほど…。口語で使わない語彙力を上げるためには、もはや文章を読むしか無いのか)」

「〜♪〜♪模擬テスト8/10点だったぁ」

「すごーい！(文章の意味はふんわりでも、取りあえず単語を聴き取れたら正答出来る問題なんだね。入門に最適な気がするなぁ)」

【2歳5ヶ月(1歳児クラス)】

「読むよ〜、良く聞いてね！『おやつの時間よ。お母さんが、ケーキとジュースを出してくれました』」

「……ケーキ、ここある…ジュース無い……」

「兄、正解！ジュースは、お母さんがまだお盆に乗せたままだね。さぁ次。『お母さんが洋服のボタンをとめてくれました』」

「これ！！」

「弟、早かった！制服を着せてあげてるんだね。次行くよ…」

「あっ！ももたろーヨンデーー」「チャウ！かぐや姫の！！！」「ももたろー！！」「かぐや姫のー！！！」

「娘ちゃんはかさじぞうーーー！！！」

「分かったよ、ももたろう、かぐや姫、かさじぞうの順でね……(後ろ手でカルタを片付けながら)」

以上、30分(双子分除く)でした。