小人数レッスンは“お友だち”と触れ合う良さがあります。
友だちとのコミュニケーションはほとんど初対面では難しいのですが
・音楽を感じること
・その空間（場）を一緒に共有する仲間がいること
・先生以外の他人の目があること、それを意識すること。
誰かが笑えば、自分も笑顔になる、そんな相乗効果もありますよね。
音楽って「誰でもWELCOME！」そんな包容力があるように感じます。
ただ、私は今までピアノレッスンや英会話レッスンを１対１で（その子だけのオーダーメイドレッスンで）おこなってきました。
そんなわけで「個別」の良さもよ～く知っています。
集団だと、「できない」「やらない」「気分がのらない」というお子さんは放っておかなきゃいけない場面が出てきます。
40分丸々、やる気ゼロだったら・・・
40分丸々、何もやらずに終わってしまう。
あ～あ、こんなところに連れてこられて、退屈だった。我慢した。来なきゃよかった。どうせ、自分は何もできないダメなやつ。
(｡＞0＜｡)Oh～～NO～～！
あなたは全然悪くないし、ダメでもないよ～～。
あとでいくら言ったって、響かないよね。
（と、いいながら、一応対策は持っていますよ！40分丸々何もできず・・ということにはなりませんので、安心してね！）
その点、個別レッスンはその子に合わせることができる！
私の持っている100％を目の前のこの子へ、全力投球～（＾0＾）v
Yくんのハッピーダンスはピカイチですよ～！
ズンズン・チャッ！
ズンズン・チャッ！
ハッピーーーーー！！
決めポーズ最高！
満面の笑みをお見せした～い。
Yくんの豊かな表現力は、本当に驚きです。
ママの関わりが素晴らしいので間違いなく伸びるお子さんです。
今回は、特別に個別レッスンの開催ができました。
毎回できたらどんなにいいだろう、って思います。
私じゃなくてもいいのよね。
子どもの特性理解に精通しているお教室の先生が、そこらじゅうにた～くさんいれば。
Yくんのご近所にいれば！！
私がNPO障がい児教育支援ネットを準備している理由はこういうことです。
すこ～しづつ賛同者が集まってきました。
地域の民生委員さん（児童担当）にもチラっとお話したら、応援されました！
いい方向にお話が進みそうです。いぇい（＾＾）ｖ