正直に言います。
ヘルパーや介助員として仕事をするまで、
ほんの3年くらい前まで私は「障がい児を育てる」ということを、考えたことがありませんでした。
障がいがあろうが、なかろうが、育児をしているのは一緒。
同じ学齢のこどもの母親なら同じような喜びや、悩みを持っているものだと信じていました。
しかし・・・
誰もが入れるはずの公立小学校に入学するだけのことで、いくつもの壁にぶつかる人がいるのです。
・通常級で学習できない場合
・支援級が近所の公立には併設されていない場合
・学校がバリアフリーでない場合
・入りたい場所が受け入れてくれない場合
・特別なサポートやケアが必要な場合
教育委員会や、学校や、福祉関係の部署で、同じ話を何度も何度も何度もして、説明しなければならない。
やっと入学したあとも・・・
知的障がい児の支援級は親が送り迎えです。
通常級でも車いすの肢体不自由児は一人では学校に通えません。原則教室での引き渡しです。
入学するまえの困難の数々。
入学してからの親の負担。
私はこのことを、学校介助員をするようになって、そして、市の特別支援教育のための委員を務めてはじめて知りました。
知った時の印象は
「同じ親」なのに、入学に関して、私たち親子は書類一つ、ラクラクに入学して、あの親子は何度も苦しい思いをしてやっと入学した。
「同じ親」じゃなかった。
障がいの有無でこんなに大きな差異があるって
子どもに障がいがあったら入学に苦しみますよ、ということがあってはいけない。
だって、差別ですよ
うちの子には入学に苦労するような障がいがないから良かった。
あの人は・・・
こんなのはダメです。絶対にダメです。
私は「同じ親」でありたいです。
私もあの人も地域の公立小学校にラクラクに入学して、同じ時期に保護者説明会に行って、
「うちの子は赤い車椅子に乗るんだけど、入学式の服は紺だと映えるからいいでしょ～」とか
「支援の先生が当たりの先生だったらいいなぁ。」とか
「このクラスさ～、クールダウンのスペース３つじゃ足りなくね？（←これはイマドキのママの設定ね）」とか
こういう会話が障がいの有無関係なしに入学前後、一緒に！同じタイミングで！
できるといいです。
