まずは、先日の尾張合戦、多数の方にご来場いただき、ありがとうございました。このブログの読者の方にも多数来ていただき、感謝申し上げます。お会いできて嬉しかったです。また、長らく溜まっていたコメント返信をいたしましたので、ご参照ください。

 

　

　さて、今日はコンサルなどでよく見かける「まったく小説文がとれない現象」を考えてみたいと思います。

 

 

＜まず説明文がとれないのは単純に読解力不足＞

　……国語では、たまーに、「まったくあわない」問題が登場します。作者・筆者が自分とまったく感性や信条が違う場合に、びっくりするほど点数がとれない現象があります。これは、僕自身も現役時代に何度か経験しており（センターの本番でもあわなかったｗ）、非常に怖い問題です。

 

　ただ、解き方がしっかりしていれば、そういう作者に当たっても共通テストなら７割くらいは取れます。

 

　国語は大別して説明文（論説文）、物語文、随筆文があります。ある程度国語力がある子は、ほとんど勉強らしい勉強をしなくても、説明文では点数を安定させることができます。が、物語文、随筆文では安定しないことが多いようです。

 

　といいますのも、説明文系では、解答の手がかり、論理展開のすべてが本文中にはっきりと書かれており、他の二つではそうでないからです。

　勉強の本質をつかんでいる子であれば、どんなに難解な文章でも地球上の言語であれば、設問に答えることはできるし、三角くらいはもらいにいけるので、そこそこの点数で安定することができます。

 

　つまり、説明文でとれないなら、それは単純に文の構造や作者の言いたいことを探せていない、読書不足、読解力不足です。文字・文章に単に慣れていないとかそういうレベルの子も意外に多いです。（高校生でも）出口汪さんの本でも読んで、解法を理解しましょう。おススメは中学受験生でも下記シリーズです。

 

　上記の本を実は去年、自身中３か高１ぶりに読み直してみたのですが、ほぼ内容は同じで、かなり内容を覚えていて、自分でもびっくりしました（笑）　当時は一生懸命だったことを感じますね

 

　そのやり方を自分なりに吸収して、昇華できていることを感じました。つまり、出口先生の猿真似で全く同じやり方やアプローチの仕方をするのではなく、自分で出口先生の本を読んで、「考えた」末、自分なりのやり方を身に着けた、ということになります。そのきっかけとしてはよい本です。

 

　論理エンジンシリーズというものがありますが、あちらでは、あらかじめ設問が用意され過ぎていて、そのやり方を各個人が「考える」「カスタマイズする」という感覚に至りにくく、やりやすい反面、それでは「相手の言いたいことを正しく理解する」という本質に到達できないのではないかな、と思いました。

　つまり、できない子ができるようになるというのは厳しいな、と思います。（ま、悪い本ではありませんが）

 

　説明文・論説文にも、もちろん、作者との相性はあるっちゃあるのですが、その振れ幅は本当に力のある人間にとっては少ないと感じます。

 

　問題は、物語文と随筆文です。これは時に、かなり大けがします。

 

 

＜１２歳前後の子供はまだ、「人間」になっていない可能性＞

　物語文でほぼ全滅、のような現象は小学生では本当によく起こります。感覚としては男子の方がやや多いですが、女子でも普通にあります。

 

　これを僕は最近読んだ本や心理学、うつ病などの本などから得た見解をクロスオーバーさせ、ある仮説を持っています。最近では、中野信子さんの本などが面白かったです。全く違う興味で読んだ本が、結局、教育に帰ってくる不思議があります。

 

 

　中野信子さんの脳科学的な見解では、小さな子供はまだ「人間」になっていない、ということでした。考えてみれば、子供は概して、けっこうえげつないことも平気で言いますし、傷つけるようなことやいじめなども平気でします。これは他者への「共感」が育っていないからで、これは「大人や社会で教えていかねばならない」、としています。これは非常に、一理あることに思います。

 

　教える、といっても、オキシトシンと言われる脳ホルモンなどの効果で効果的に「教育」が効いていくので、高校生くらいになると、本当の意味で共感できない人間は減っていきます。つまり、小説文は普通にできていきます。

 

　大人になっても、他人にひどいことができたり、思いやりがないように見える人間はこれを養生すべき時期に不幸にもその機会を逸した、と言えると思います。

　他人への愛着感やそこからくる自己肯定感、が非常に他者への共感では大事です。

 

　この共感を司る脳ホルモンがオキシトシン、というのですが、これは小さなころに褒められたり、他人に認められる経験がないとうまく育っていかないそうです。

　小さな子は、生まれつきのホルモン活性などの影響もあるとは思いますが、最初はほとんどの子が臆病で自己肯定感は低く生まれてくるものなのかもしれず、それを周りが認めてあげること、褒めていくことで好奇心が旺盛になったり、行動を活発にするようになります。そうなれた子は、やはり受験でも強いです。

 

　バランスを欠くと、親になって毒親になりやすくなったり、育児放棄のようなパターンになります。社会問題のほとんどが、結構オキシトシンで説明できることが面白い部分です。

 

　僕が、「勉強には思いやりが大事」とこのブログで再三再四申し上げているのは、このような点とも関係があります。

・優しい優秀者に育ってほしい、という願い的な意味合いと、

・実際に難関大学や難関中の入試で点数が取りやすい

　という実利的な意味合いがあるのです。

 

 

　今年も有難いことに膨大なコンサル依頼を頂戴し、なんとかかんとかダブルブッキングなどもなくこなし（情報の整理の仕方を変えました。１年で全くないのははじめてかもしれない。一人でこなしていることを考えれば、自分を褒めていいレベルｗ）、おそらく年３５０から４００件は超えるであろう件数をこなしていますが、幼児教育に関して思うことが増えてきています。

 

　おそらく、国語ができるようになる最も最短な道とは、

・子供をいろいろな人間と触れさせ、ぶつからせ、いろいろ嫌な思いをしてもらいながら、共感能力を磨いていく

　ことを助長することだと思います。

 

　小さいころから、やれなんとか問題集を解かせたりやれ公文を超速で、といったことばかりでは、バランス感を欠いた子になり、結局は国語ができなくなりやすいと感じます。そこに対する、親御さんの執着とも言える熱心さには、呆れかえるというより、気持ち悪いな、と思うこともあります（笑）

 

　現代の、特に関東・都市圏の子育て事情では、国語ができなくなりやすい傾向・流れがあるのだと思います。

 

　そもそも今の関東圏の子育ては、親がでしゃばりすぎに思います。それが却って、子供の諸問題をすべて親が解決することになって、思いやりを育成する機会を奪い、結果（親も子も）自己肯定感も持てなくなります。

 

　子供の方は（不満たらたら）親の言うことばかりをこなすようになって、目立たないように浮かないように恐怖しながら毎日をこなすことになっている子が多すぎて、嫌な予感がします。

　特に最近は昔なら普通だった道徳感・感性が急速に日本から消えてきていて、結果としてなぜかモノを考える人が減り、短絡的で機械のような子供が増えている気がします。

 

　国語ができないと、今のアンチ詰め込みの流れになっている国公立大や有名私立大の入試には対応できなくなってくることでしょう。

 

　ポイントは共感能力と論理力です。この両方が要ります。片方しか重視していない方が多いです。

 

　子供が小さな間は、チームスポーツや武道、音楽系などのコミュニケーションが発生する習い事をさせて、喧嘩になったり他人と、個々人レベルでトラブって謝るような経験をさせておく方が良いように感じます。トラブルが大きいと、立ち直れないくらいの自己肯定感の低さになりますが、それも親が支えてあげればよいだけ、とも言えると思います。

 

　その中で、子供たちは「こういうことはやっちゃダメなのか」「そういう人もいるのか」「こうしてあげれば喜んでくれるだろう」という学びになり、それが共感能力の基礎となっていきます。

 

　この共感能力の視点から、国語の小説ができない子を見てみると、見事に自己中だったり、親に全部をやってもらっている子が多いのに気づきます。女子の方が共感能力は高いので、やはりできる子は多いようです。

 

　あまりにもできない子は、自閉症スペクトラム障害などの共感力の根本的な欠如を疑った方がよいパターンもあることでしょう。

　それも訓練によって、ある程度はできるようになるし、テストにおいてであれば、文中から論理で補えば点数をとることは可能です。

　この手の子は、ストレスも溜まりやすいので、先に徹底的にストレス対策をすべきでもあります。安心感を与えられれば、高い知能を発揮することもよくあります。

 

　そして、もちろん読書も、１冊１冊がどのような本でもその作者の人生が投影されたものとなりますので、やはり共感能力に効果があると感じます。

 

 

　ま、共感能力が高すぎると、今度はまた人生がしんどくなるパターンもあるにはあるのですが、ないよりは良いのではないでしょうか。傷つけるより、傷つこうではありませんか（笑）

 

　結局、国語をあげようとすると、人生全体のQOLをあげるようなことを心掛けなければいけない、というお話でした。

 

　いつも読んでくださってありがとうございます。

 

１０月2日日曜日（1日から変更）１９時くらいからライブ配信をやってみようと思います。テーマは「過去問」か「公立中高一貫校」などかなと思っていますが、リクエストを受け付けています。よろしくお願いします。

 

　

P.S.　先刻告知しましたように、来年２月くらい(ほぼ２月２５日＠代々木に決定)に軍師「単騎掛け講演→演奏→質疑応答」というリアルイベントを行いたいと思います。つきましては、下記バンドTwitterにて告知いたしますので、応援してもいいよー、という方は当バンドの方のTwitterもフォローお願いいたします。

 

Allegiance Reign@allegiancereign 

本日の武蔵野合戦、無事勝利で終えることが出来ました！ まだまだ長く続く乱世で御座いますが、戦場に足を運んでくださった多くのつわものがた、そして配信にて助太刀下さった皆さま、誠に有り難う御座いました！ 次回は九月、再び尾張合戦！ 引… https://t.co/GH6BjRibro

2022年07月24日 22:11

 

 

 

おススメ読書タイトル１００、問題集など　https://hama-sush-jp.pro/jyukuko/entry-12589194343.html

 

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また、現在、かつてないほどの多忙につき、やや返信が遅れ気味になっております。同時に複数のメールをやり取りしていますので、紛れてわからなくなる場合もあります。返信が滞っている場合は、かまいませんので催促してください。

 

できれば相談内容などは短めでお願いいたします。１件のメールに、１時間近くかけて返信することも多いので、そのあたりをご配慮ください。

 

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はじめての場合やコンサルの場合、前日に必ず確認のリマインドメールを送っております。当日の朝になってもメールが届かない場合は、お手数ですが確認のメールをよろしくお願いいたします。

 

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＜追記＞

この度、僕がベース軍師として加入している戦国バトルメタルバンド『Allegiance Reign』の初MV＠小田原城

是非ご覧になってください。僕は烏帽子かぶってるのが僕です。

◆ＭＶ
https://youtu.be/tI4YvWd8sz0

 

また、初のフルアルバム『ＥｉＥｉＯ』が発売となりました。ブログでお世話になってっし、応援してやるか、という方は是非お願いいたします。この売上で、今後の僕らの流れも変わりますm(__)m

また、各種サブスクでも聞けるようになりましたのでよろしくお願いいたします。

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