基本的なことを理解せずに暗記で乗り切ってしまったせいで、ある時突然数学ができなくなった

ご訪問ありがとうございます。


すごい話。本人による体験談。

 

 

指導者はもちろん、保護者の方にも読んでいただきたい記事です。

 

念のため

特定の塾名が出ていますが、その塾がだめだと決めつけるわけではありません。

 

 

以下の下りは、数学が塾内偏差値55あったのが、いきなり40に急落した場面です。
読みやすいように改行を入れました。

 

6月頃から対面授業も始まった。そして夏の校内模試。数学(1A2Bまで)偏差値40である。

いきなり偏差値が15ポイント落ちた。焦らないはずがない。このままでは東大にいけない。

 

小さい頃から算数は得意で数学もずっと得意科目だったはずなのに。もう物理も化学も数3もやってる場合ではない。

 

今回は映像授業のせいで悪かっただけ。1A2Bはやれば出来るはず。

だって今までどんなに調子が悪くても偏差値50は切ったことがなかったから。

 

完全に原因の分析を誤った。基礎を固めて応用に進む際、通常は1問ずつ『考え方』を理解することで応用力を身につけていくと思うが、

 

鉄緑会の優秀な人間はそれを感覚でやっていることが多く、

応用問題を基本問題かのように解くため、

平凡な私は勘違いをして基礎を学習する際と同様に暗記ベースでやってしまっていた。

高2まできたら学習の姿勢は簡単には直りません。

 

真面目に勉強してきた分プライドもあるし。

軌道修正は築き上げてきた自分を壊すようなものです。

 

 

それにしても、ご本人はどんな気持ちでこの記事を書いたのだろう。
 

高い言語化能力に聡明さを感じます。

誉め言葉は虚しく響くでしょうけど。

 

 

 

気になるのは、ご本人が母親に対する罪悪感を強く覚えている点です。
読みやすいように改行を入れました。

 

高1の時点で英語の校内偏差値が40さえ届かなくなった私は英語のみ他塾に移籍している。

私が「英語だけは転塾したい」と言った時に母は失望したような顔をした。

その顔を見て「数学はちゃんと成績を保って東大に行かなきゃいけない」というプレッシャーを感じていた。

 

その教育課金が全て水の泡になってしまうような提案などできない。

母の失望するような顔を見たくない。

 

いったい誰のための受験かな？

家庭内の様子が垣間見えるようで、息が詰まりました。

 

ちなみに、前面に出ているのは母親ですが、

こういうとき、しばしば父親が隠れた重大問題だったりします。

 

 

やっぱり、勉強は本人の意欲が大事ですね。

 

そして、数学は「考えて」勉強する必要があります。