あなたの悩み、解消の糸口は必ずある！！【保育環境づくり実践講座】

 

 

 

保育歴23年以上の経験をもつ

東北で唯一の

【保育環境アドバイザー】　

瀬野ひろあき

 

保育に関わる全ての人のために

こどもの自己決定

保育者のゆとり

を叶えるサポートを

 

年間約150回の

職員研修と環境整備を

全国約30施設の方々と実施中

 

 

 

ーーーーーーーーーーーーーー

〈園庭でのお悩み例〉

↓↓↓↓

どの年齢の子も

自由に園庭に出たいけれど

ぶつかって小さい子が

ケガしないか心配

 

 

 

その結果、乳児クラスは

誰もいない時を見計らって

園庭に出るしかない…

 

 

 

本当は

いつでも！誰がいても！

自由に出られたらいいのに

 

 

 

そんな場合の糸口は

「ゾーニング」です

つまり領域を分ける

といこと

 

 

 

学校のグラウンドのように

広いだけの園庭では

走る事が遊びの主軸

になり易く

 

 

 

そのために

衝突が生まれやすい

傾向が強まります

 

 

 

そこで

それぞれの遊びの領域を

走る遊び→コース内

ままごと→コース外

ハイハイ→築山

というように棲み分けると

 

 

 

衝突が激減するだけでなく

それぞれの遊びが守られ

集中できるようになります

 

 

 

ーーーーーーーーーーーーーー

〈室内でのお悩み例〉

↓↓↓↓

コーナー遊びを設定しても

いつも散らかって

おしまいになってしまう

 

 

 

遊び込めずに散らかって

おしまいになるのなら

コーナーにしないで

その都度出した方がいい…

 

 

 

でもそうすると

こども主体が

叶わなくなってしまう

 

 

 

それ！！

 

 

 

あそびが

「月齢発達」

に合っていないのかも

しれません

 

 

 

例えば「１歳児クラス」

として考えるのではなく

「月齢・満年齢」に沿って

考えてみると

 

 

 

４月に

２歳になる子もいれば

やっと１歳になった子もいて

 

 

 

その両者が

同じ遊びを共有できずに

コーナーを移っていったら

そりゃ散らかりますよね

 

 

 

月齢にあったコーナーを

いくつも設定する事で

集中が持続し結果的に

遊びが充実していきます

 

 

 

ーーーーーーーーーーーーーー

一見解決の糸口が

見えなさそうなお悩みでも

全部にその糸口は

あります

 

 

 

 

その糸口を

ピンポイントで

お伝えしようというのが

今回の実践講座なんです

 

 

 

あなたのお悩みは

何ですか？

 

 

 

お一人お一人の

悩みに寄り添い

お話させて頂きます

 

 

 

ーーーーーーーーーーーーーー

募集開始は

7/3（金）20時

公式LINEにて

ーーーーーーーーーーーーーー

 

 

 

ぜひ今のうちに

登録を済ませておいて

下さいね

↓↓↓↓

 

 

 

初回登録の方には

特別プレゼントとして

こちらの３本立て動画を

無料プレゼントしています

是非お受け取り下さいね

 

 

 

お受け取りはコチラ

↓↓↓↓

 

 

 

いつも最後までお読み頂き

ありがとうございます

 

 

 

ーーーーーーーーーーーーーー