【主体的なくらし】「ご飯できたよー！」の代わりに〇〇〇

こどもはイキイキ

おとなはワクワク

より安心な保育環境を

こども環境アドバイザー　

瀬野博昭　です

 

 

 

 

 

 

お昼時

「給食できたよー！」

「片付けて食べるよー！」

とおとなが声を張りながら

お触れを回す

 

 

 

保育の場では

あるあるですよね

 

 

 

ちょっとまって！

 

 

 

それって

主体的なくらしを考えた時に

 

 

 

こども主体に

なっているでしょうか？

 

 

 

給食を楽しみにしていたり

お腹を空かせていた子は

パパっと片付けを済ませ

給食準備に取り掛かりますよね

 

 

 

しかし

まだお腹が空いていない

まだ遊んでいたいという子は

切り替えに時間を要します

 

 

 

私も以前は

こどもを食事に向かわせるために

あの手この手で誘いかけをしたり

 

 

 

なかなか動かない子には

最後に語気が強めになって

求めてしまう…

 

 

 

そんな関わりを

してしまっていました

 

 

 

それではおとな主導で

くらしを回しているようなもので

こども主体とは言えませんね

 

 

 

どうしたら

こども達がより主体的に

くらしていけるのか？

その課題を職員間で話し合い

 

 

 

こども達が自ら

食事に来たくなるような

仕掛けがあるといい

 

 

 

声ではなく

目で見て分かるものが

いいのでは

 

 

 

そして辿り着いたのが

暖簾（のれん）です！

 

 

 

食事が出来上がると

給食室前や保育室に

暖簾がかかります

 

 

 

それを見たこども達が

「あ！ごはんできたー！」

と自ら準備に移っていきます

 

 

 

まだお腹の空いていない

まだ遊んでいたい子は

おとなからの声がけで

強いることもないようにしたので

 

 

 

本人が思う”ここまで”

を自分なりに決めて

食事に来るように

変わっていきました

 

 

 

それでも

最後におとなの声がけが

必要な子はいるものの

 

 

 

声掛けも

「たべるよ！」ではなく

「どうする？」と変えたことで

自分なりに考えて決める

事ができるようにも

 

 

 

たまに

「たべない！」という子もいて

対応に困る事もありますが

 

 

 

こどもが主体的にくらす

ということが

以前よりも叶いました

※食べる場所も選ぶように

 

 

 

主体的なくらしを考える時

おとな声がけの見直しは

とても重要になってきますよね

 

 

 

あなたの園ではどうですか？

お悩みがあるとすれば

ぜひ私に聞かせてください

 

 

 

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