
うーん。大仏ショック。
今って、3.14の段(πの段)とか11〜19の平方数の暗記とか、1/8の段とか、有名小数分数の暗記とかホントに徹底しないんですねえ。そりゃ計算問題が小四の後半あたりからできなくなる子が増えるわなー。
これ、計算の工夫以前の前提事項ですもん。
なんでもかんでも筆算でやろうとするし、分数に直すのも125/1000だから5で約分して25/200でまた5で約分して5/40で、また5で約分して、あ、1/8だ! みたいなことを毎回の計算でやってる。
小学校の指導と食い違うんですよ。
大多数の小学校では計算は筆算でやるのが当たり前という指導ですし、小数の分数変換も1/10,1/100,1/1000を使って約分して直していくのが当然。まあ、絶対に答えは出るんですけども。
さらに算数はやみくもに暗記するのは害悪というご意見の学校教員も結構いまして。
暗記を宿題にするとクレーム入れてくる保護者もいるんですよ。学校と言ってることが違うって。最近は事なかれ主義が塾でも蔓延してますからなー。特に大手は。ブランド毀損や株価低迷を気にしてますよ。
時代なんですよねえ。
そんな熱心な人はあんまりいないんですよ。
そもそも、あなたみたいに塾以外の会社で働いたことがない人が多いんですよ。
だから保護者を納得させるような説明を大人の話し合いでできない。というか自信がないからやりたがらない。
まぢかよ
一部のバカ親に配慮して、こういう状況になってるんだなー。まあ、バカの方が後先考えないから、悪評とかばら撒きそうだしなー。会社としては敵を作らないという視点も大切だろうし。まあ、私にできることはブログを使って情報を発信するぐらいだな。こりゃ、どげんかせんといかんばい。
トレーニングだからな、こういうのは。やった方が良いと言われてもトレーニングする道具や機会がないとなんにも力にならないからなー。
算数が得意な子に聞くと100%即答してくるから、算数の暗記事項が頭に入ってると思うけど、苦手な子に聞くとほぼ100%「(´Д`)ハァ…」みたいな顔をして無言になるから、成績には間違いなく影響してると思うがねー。







