現在、13歳になる
マイペース自閉症の
アラジンの日記です
特別支援学校に
元気に通学しています
本日もblogにご訪問
ありがとうございます
コメント、メッセージありがとうございます🙇お返事がなかなか出来ておらず、申し訳ありません。
いつもありがたく読ませてもらっています
トラブル
相談支援 森さん
『それは
そっか…』
『最近は他害もなく暫く落ち着いて過ごせていたのにね
』
』
施設スタッフさん、学校の先生＝親しい人
そんな認識になってしまうように感じています。
ショートステイの女性は利用者さんではなく、スタッフさんという認識だったと思います。
中間のゾーンである
“知り合い”挨拶を交わす関係
アラジンには理解が難しい
近すぎる距離感か、
まったく知らんぷりしかありません。
森さん『早急に支援者会議はした方がいいので、決まり次第連絡しますね』
『今回の事は施設長さんにおまかせしていいと思います』
『施設長さんは生活介護も運営されていて経験も豊富な方なのできちんと対応してくれると思います。お母さんは少し連絡を待っていて下さい』
『私の方からも連絡はしてみますので』
私『分かりました』
森さん『この時期は男の子は体が大きくなってくるから、今までのような距離感はダメになって…親御さんは悩まれる時期なのよね
』
『大丈夫よ今までお母さんが頑張って繋いできた支援があるんだから。頼っていいのよ。家庭内だけでは難しい問題だからね』
私が落ち込んでいるのを感じて励ましてくれました。
適切なパーソナルスペースの理解は
自閉症、知的障害のある人には本当に難しいです。
元々、相手の感情を読む事が苦手なのが自閉症の人の特徴。
アラジンがやり取りが出てきたのは小学４年生ぐらいから。
やり取りが返ってくる我が子への喜びはもちろんすごくありました
人とのやり取りが出てきた分、
距離感が理解出来ずややこしさも出てきました
悲しいけれど、
やりとりがない時の方がよかった？
と思ってしまう自分もいます。
あんなにもやりとりができたら…
そう望んでいたのに
矛盾しているー訳が分からない暗い感情がグルグル…今でもしています
関係性を教える訓練は
学校、放課後デイ、家庭でも取り組んできました。
手をタッチ
頭を下げてあいさつをする
少し定着しつつあったのが小学６年生ごろでした。
学校で好きな先生にも手をタッチする様子があって
少しずつ定着してきたんだな…と思っていました。
新学期がスタートしてから精神面が不安定になってからはまた問題行動も増えてきて…
今回の事が起きてしまいました。
６年前に“障害者の性の問題”の勉強会に参加した時の事を思い出しました。
その勉強会では先生が過去に対応した問題行動を説明してくれました。
自閉症の子は女性に興味がなくても、キラキラ光るアクセサリーに目がいき
じーっと見てしまったり…
場合によっては相手の後をつけて行ってしまったり
最悪の場合
通報される
そうならない為に、
チラッとみて目線をそらす練習をさせる
簡単には理解出来ないから、
根気強く何度も教えるしかないー
講師の先生は言われていました。
当時は“まだ先の事”という感覚で聞いていたけど…
今、まさにその時がきました
つづく→
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blog読んでくれて、
ありがとうございます
これからも、
どうぞよろしくお願いします
