福岡県鞍手郡鞍手町の音楽教室 みずま音楽教室
ある生徒さんとの“リトミックレッスン”
目に映る物事への衝動が抑え辛い面もあります(聞きとりのし辛さがある様です)
とても明るくて表情豊か！
ちょっぴりおてんばのお子さんです(^_^)
同時に、好きな事・楽しい事・悲しい出来事からの気持ちの切り換えが難しいお子さんです
特に促し・導きの言葉に「叱られた！」と強く強く感じてしまいますので、もしかすると“挫け易い印象のお子さん”、と、受け取られるかもしれません
ある日のレッスン
生徒さんには歌の伴奏をする私の横に立ってもらい、鈴を持ってリズム打ちをしながら歌詞唱をしてもらいました
生徒さんはとても楽しくリズム打ちもお歌も歌え、順調な滑出しでしたが、少しずつ私からの指示が入り辛くなってきました
“気持ちの切り換え”のし辛さです
それは生徒さんが楽しいからこその状況でしたが、そこへちょっぴり“お遊びモード”も見え隠れf^_^;
その勢いの余り、生徒さんは思わず鈴を床へ落としてしまいました
ある意味良い区切りでした
私は「○○ちゃん、楽器は大切にあつかおうね。
先生、今から少しお話しても良いかな？」
生徒さんは私を見てお話を聞いてくれましたが、生徒さんは泣き出してしまいました
私は生徒さんが落ち着く迄時間を取り、伝えたい事を伝え、「じゃあお話はこれで終わるね。」と一つ区切りをつけました
生徒さんは暫く気持ちを引きずっていました
そしてカリキュラムは最後の項目へ…
いつも行っている深呼吸の項目です
私はピアノ伴奏をしながら、いつもの様に「お母さんと手を合わせて…深く息を吸って…吐いて…」と、言葉を添えました
深呼吸の項目が終わり、私が生徒さんへ次の指示をと振り返ったその時、生徒さんが私へこんな言葉を言ってくれました
「せんせい、さっきはゴメンなさい。」
「ゴメンなさい。」
私は、この言葉をこの子から言わせたかったのではありません
反省をさせたかったのではもありません
この子は自分の言動の振返りが出来たのです
そして自分で感じた思いを誰にも促される事なく、自発的に相手へ伝える事が出来ました
「ゴメンなさい」を伝えたいという気持ちと、それを伝えるタイミング
そこには時間が必要でした
そして深呼吸と言うキッカケ
気持ちのリセットには十分なキッカケでした
深呼吸をこじつけている⁉︎と思う方もいらっしゃるでしょうf^_^;
私には、少なくともあの場面では、「こじつけ」では無かった、と強く感じます
深呼吸は上った心拍数を元に戻してくれます
必然的に興奮は徐々におさまります
ですから冷静な気持ちと冷静な判断が生まれます
落ち着いた中での振返りも、不可能ではありません
音楽に合わせた深呼吸の項目は、コースが終わるまで継続するつもりでいます
音楽と深呼吸は、この子達のお守りになってくれる
そう信じています
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