私達の従来の教育方法が変わりつつあります。従来道理、席に着いて授業を受ける方法と実際に実習をして”疑似体験”をする方法が取られるようになってきています。こういった”経験”を積む事は子供達にとって大変意味のある素晴しい体験へと繋がるようになります。

アトランティス時代の教育方法もまた、教科書を読んで学ぶ事だけでは無く、子供達に”疑似体験”をさせる事であらゆる仕組みを子供達に教え、大きな成果を得ています。決定的に現在の教育方法と違う点は、彼等の教育はもっとスピリチュアル的だった事です。

アトランティス時代の疑似体験のクラスでは、先生が子供達の心拍数にあわせてドラムを叩き、序所にドラムの叩くスピードを落とす事で子供達の心拍数を下げてゆきます。そうする事で子供達はトランス状態（深い催眠状態）に入ります。そこで先生は子供達を誘導し”学んで欲しい事”を教えてゆくのです。例えば、鉱物についての授業であれば、どういった物質で堅さはどれくらいで...といった事柄を先生の誘導をもとに子供達は想像してゆき、その”鉱物”に自分達が”実際になってみる”事で物の本質を学んでゆくのです。

私達もまたこの方法を瞑想に応用する事で大きな成果を得る事が出来ると、バシャールは言っています。例えば、貴方の持つパワーストーンとのコネクションをもっと強くする事が出来るのです。瞑想の最初の段階で、貴方の感情を”愛”と”感謝”の気持ちへ持ってゆきます。そして貴方の持つパワーストーンを想像し、貴方は石よりもずっと小さくなるように想像して下さい。自分を小さくしたら、貴方のパワーストーンに”入ってもよろしいですか？”とお伺いをたて、中へ入ってゆきます。そして周りとシンクロ（同調）します。さらに貴方は小さくなり、石の核を中心に見つけます。その核に触れてシンクロして下さい。貴方のパワーストーンから出る時は”感謝”してから退出します。いわば、知人の家へ招待された時の礼儀と同じように相手に感謝の気持ちを表わすのです。これで貴方と貴方のパワーストーンは更に強力に結び付くようになり、お互いに助け合うようになるのです。