「子どもをコントロールしたい私」と向き合う
こんにちは。
ママのためのコーチングスクール主宰
公認心理師
日本親子コーチング協会理事の愛川よう子です。
「なんでそんな言い方するの?」
「部屋ぐらい片付けてよ」
「もうちょっとちゃんとしてくれたら…」
子どもが思春期になると
小さい頃とはまた違った小言が
増えてきますよね?
反抗的な態度、返事をしない、
スマホばかり見ている、部屋にこもる――。
小さい頃はなんだかんだ言っても、
叱られたあとでも
「ママ、ママ」ってきてくれたのに
今では言葉も届かないような気がして、
ついイライラもするし
このままの親子関係でも大丈夫か?
って、漠然とした不安にも
包まれてしまう。
「心配だから言ってるのに」
「こんな態度、私が親にしたら怒られてたよ」
と思いながら、
気づけば怒鳴っていたり、
ため息をついていたり――。
でも、ちょっと立ち止まって考えてみませんか?
なぜ私たちは、子どもを
「コントロールしたい」と
感じてしまうのでしょう?
◆ コントロールしたくなるのは「不安」があるから
子どもが失敗すること、つまずくこと、社会で困ること。
私たちはそれが怖いんです。
「反抗的な態度がこのまま続いたら、将来どうなるんだろう?」
「勉強しないと、いい学校にも行けないし、将来困るかも」
「人とちゃんと関われなかったら、友だちできないんじゃ…」
そんな心配が、イライラの奥に隠れています。
心理学ではこれを“認知の歪み”の一つ、
「べき思考」といいます。
「マイルール」なんて言い方もしています。
○○すべき
○○であるべき
○○でなければならない
思春期の子どもに対しても、
知らず知らずこの「~べき」を
押しつけてしまっていることがあります。
「きちんと挨拶すべき」
「先生には礼儀正しく接するべき」
「スマホばかりじゃなく、もっと勉強するべき」
でも、それは本当に子どものため?
それとも、「親である自分の不安を解消するため」なのでしょうか?
この問いに向き合うことが、
親としての成熟に
繋がっていくのではないでしょうか?
◆ コントロールしたくなるのは「不安」があるから
コントロールとは、
「相手を思い通りに動かそうとすること」。
関わるとは、
「相手の心に寄り添いながら、ともに考え、選択すること」。
この違いに気づいたとき、
親子関係は根本から変わり始めます。
たとえば、子どもがテスト前なのに
スマホばかり見ているとします。
コントロールしようとすると、
こんな言葉が出ます。
「ちょっと! いつまでスマホ見てるの? テスト近いんでしょ?」
一方、「関わる」姿勢だと、
こんな声がけになります。
「テスト近いけど、あなたはどんな予定でいるの?」とか
「もうすぐテストだけど、計画は立てていたりするの?
何か手伝えることある?」
最初の叱っている言葉も、
後者の質問している言葉も、
どちらも“親として子どもを心配している”
という気持ちは同じ。
でも、伝え方ひとつで、
子どもはまったく違う反応をします。
コントロールは、相手の自由や選択肢を奪う行為。
関わることは、相手の選択を尊重しながら
サポートする行為です。
◆まず「自分の心の声」に気づくことから
コーチングでは、
相手を変えようとする前に
「まず自分自身の内側に意識を向ける」
ことを大切にします。
「今、私はなぜこの言葉を言おうとしているのか?」
「このイライラの奥には、どんな思いがあるのか?」
たとえば、
「子どもが失敗して恥をかくのが怖い」
「自分の子育てが間違っていたと思われたくない」
「他の親と比べて、ちゃんとした親でいたい」
そんな本音に気づくと、
「私は不安だったんだ」と
理解できるようになります。
その瞬間、コントロール欲は少しやわらぎ、
子どもとの関係に新しい風が吹き始めます。
◆思春期は「信頼のトレーニング」期間
思春期は、親にとっても
「信頼することを学ぶ時間」です。
・口うるさく言いたくなる自分をぐっとこらえて、見守る
・すぐに答えを教えず、子ども自身の選択を信じる
・間違いや失敗も「この子の経験の一部」として受けとめる
これは、決して簡単なことではありません。
でも、それができたとき、
子どもは「親に信じてもらえた」
という実感を得るのです。
それは、自己肯定感の土台となり、
「自分の人生を自分で切り拓いていける力」
へと育っていきます。
【今日のワーク】
「コントロールしたい私」とやさしく向き合うために
1:最近、子どもに対してイライラした場面を
ひとつ思い出してください。
それはどんな状況でしたか?
→ 例:宿題をやらずにスマホばかり見ていた
部屋を全然片づけない…など
2:そのとき、あなたはどんな言葉を子どもにかけましたか?
また、心の中ではどんな気持ちが
渦巻いていましたか?
3:今、その気持ちの奥にある「本当の思い」を探ってみましょう。
たとえば、不安、心配、期待、孤独、疲れ…
どんな感情がありますか?
できるだけ素直に、正直に、書き出してみてください。
4:「私は子どもを通して、何を守りたかったのか?」
と問いかけてみましょう。
→ 自分の評価? ちゃんとした家庭像?
子どもの将来?
その「守りたかったもの」に、
あなた自身の愛がきっと隠れています。
5:その“愛”を、もっとやさしい方法で表現するとしたら?
子どもにかける言葉を、
コントロールではなく
「関わり」の視点で書き換えてみましょう。
→ 例:「早くしなさい」
→「困ってることある?何か手伝えることある?」
このワークは、完璧にやろうとしなくて大丈夫です。
ただ、「今の自分に気づく」ことが、
何よりの一歩になります。
焦らず、ゆっくり、
心の声を聴いてみてくださいね。
◆おわりに:「コントロールしたい私」にも、愛を
子どもをコントロールしたくなるのは、
あなたが一生懸命だから。
子どものことを
心から大切に思っているからこそ、
なんとかしてあげたくなる。
でも、だからこそ
「その愛を、どう表現するか」が大切です。
イライラしながら怒鳴るのではなく、
責めるよりも、まず寄り添うこと。
完璧じゃなくていい。
すぐにできなくてもいい。
大事なのは、「気づくこと」。
そして、「気づいた自分を、責めずに認めてあげること」。
今日も、自分なりに精一杯やっている。
そのあなたを、私は心から応援しています。
次回はシリーズ最終回。
『ママ』という役割を越えて、
『私自身の人生』を生きるために、大切な視点をお届けします。
今日も最後まで読んでくださり
ありがとうございました。
何か少しでもあなたの心に残ったら嬉しいです♪
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