夏休みもあとわずか。

みなさん、お疲れ様でした。

とてもとても、長く感じました。

自由研究を旦那さんに丸投げしようと思っていましたが

休みが減ったりで間に合わず、半々くらい担当しました。

誰の自由研究なの😓😓😓とよく言われる所以がよくわかりました(笑)

まとめでは、実験から段々と音の仕組みがわかってきて楽しかった、来年もまたやりたいです☺️

と、書いていたので、手伝った甲斐がありました😭

やはり、夏休み以外にこういう時間がいつ取れるの?と言うと


なかなか取れないし、課題として出るのはやむを得ない面があると思います。

特に低学年には大事な課題かも知れないです。

B4 10枚の大作になりました。

まとめは書くように言われてませんでしたが、やはりやった方が

発表の時などに堂々と出来るであろうと思い、一緒に話し合いながら、イライラしつつ

我が子の好きなイラストを挟みつつ頑張りました☺️何か理科系のものに取り組みたいと思っていたので、これで良しとします。



算数は割り算の筆算に突入。少しずつ速くなりそうです。

オンライン授業で時間のあるうちに、どんどん進めて行きたいと思います。

音読や読み取り、聞こえる子はサラ〜っと
終わっていくかも知れませんが、なかなか
そうはいきません。

せっかくなので、丁寧に取り組んで
身になるようにしたいのです。

力がついてくれていたら

嬉しいです。

詩は、文章を削って完成させるので

読み手の想像力が問われます。

敢えて書かれていない言葉や動詞を

尋ねてみると、ほとんどオッケーですが中にはまだわからない、というものも。

ただこなす、読む、書く、そういうのは
逆に時間や労力を無駄にしてしまっているかなと思い、、、学校の宿題と言う事は、発表したり、評価の対象になるので、自信をつけるチャンスとしては、手が抜けないのです。

まだ2年生ですし、やっつけておけば
その分ドリルとかに回せるかもしれないですが
そういう事はしたくないな、と思います。

ひとまず、皆様、自由研究助手、お疲れさまでした☺️



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