ご入学、ご入園の皆さま、おめでとうございます。
地元の公立小学校も今日が入学式で偶然目にしました。
難聴もなければ、この小学校に何も考えずに来年は入学しているんだろう・・・
そういう気持ちがよぎりました。
駅前なので、目に入ってしまうのです。
それもあって、今の家のまま、越境などほかの学校に通うことは
娘も胸が痛むのか、どうか、、と考えてしまいます。
娘は「近所の○○ちゃんも入学したのかもね」と言いつつ、自分のことには触れず。
今は目標に向かい頑張っているので、その辺は考えてもいないようです。
さて、気を取り直し。
娘の幼稚園ではメロディオン（ピアニカ）が年長より始まります。
何か発表会で使うとかではないのですが、保育中に弾く機会があるようです。
幼稚園で貸してくれるので買わなくてもいいのですが、進級祝いに同じものをプレゼントしました。
「ピアニカ、だ～～～いすき」と毎日弾いています。
教科書はこちらを購入。出てくる音はドレミだけです。
https://www.saber-inc.co.jp/detail/22031.html
ドレミ・ドレミ・ドレミレ・ドドド くらいです。
ピアノでも弾いていたので、こちらは完全にマスターできたので、次のレベルを買いました。
指使いを徹底できるのでいいですね。指使いができないと、曲が難しくなった時に弾けなくなります。
旦那さんは娘が指送りで ドレミファソラシド を弾くのを見て「すごいね！」と。
教えているからできるんだ～～～～～。いちいち言いませんが・・・
メロディオンは右手しか弾けないし、それが逆に集中しやすくて
いいな、と思います。吹くのも、良い練習。
「押してるだけじゃ音は出なくて、吹くと音が出るんだよ」と父親に説明していました。
当たり前のことですがそれが気づけることは、やはり世界が広がるな、と思います。
音楽は、好きに楽しくやってくれればいいので、無理せず、自分のペースで。
習い事になるとイライラしそうです。親が（笑）。
楽譜をみて音階がわかり、リズム通り歌えることを楽しめる。（音程が取れる、ということではありません）
それで、今は十分です。
歌は毎週、お教室で発表があります。
幼稚園の歌と被らせずに、なるべく季節、定番の歌をチョイス。
公文の歌カードや、うたえほんから選んで代表的な童謡をえらびます。
娘は、超定番の簡単な曲をちょうどスルーしてしまっているのです。音楽はもっと早く親しんでおきたかったと
思うものです。春の歌はたくさん定番歌があるので、今年触れておきたいです。
この5ヵ月で、大きな古時計、ドレミの歌、とんでったバナナ、さんぽ、どんぐりころころ、とんぼのめがね、にじ、友達賛歌、
世界中の子どもたちが、おもちゃのチャチャチャ、やぎさんゆうびん、ジングルベル、ゆき、うれしいひなまつり、パプリカ、チューリップ、春が来た、など。
4拍子ではなく、ぞうさんや、おもちゃのチャチャチャ、など符点４分音符とかが難しいんですよね。ぞうさんは嫌がります。
この辺は感覚的なもので、健聴児は耳コピで覚えていると思うので、難聴児にはこの辺りが難しいんだろうな、と思います。
娘の場合は数をこなして、体得している部分があります。楽譜を見せて、点があるものは伸ばす、手拍子で練習したりしています。
幼稚園に入れたのは、たくさんの歌に触れてほしい、という気持ちがありました。
しかし、実際はことば育てに追われ、家では幼稚園の歌以外に触れる機会はほとんどなかったです。
（幼稚園の歌は、歌詞を書き出し、フォローしました）
習い事のように課題が出なければ難しいのかな、とも思います。
ペースを作ってもらえるのが、習い事の良いところです。
娘は水泳、バレエ、ピアノがやりたいようですが
今はとても無理ですが、家でメロディオンを楽しんでくれたらな、と思います。
一番過ごす時間が長い幼稚園のことを一番に考えて、そこで困ることを一つでも減らせるようにしたい、
そこに時間を割く、それが我が家の方針でした。並行して、お話、絵日記。
もし受験勉強をしていなければ、今年度から習い事ができたんじゃないかな、と思っています。
我が家は、習い事はさまよい、結局やりませんでしたが、体験はよい経験でしたし、しないという選択をするにも
必要なことなのかもしれません。
先生に習わなくても、家で毎日少しでも時間を取ることで色々伸びていくんだ、というのは
運動を見ているとよくわかります。縄跳びの前跳びは、よっこらせ、で一回だったのがこの2か月ほどで
60回以上跳べるようになりました。
言葉は目に見えにくいので、イライラしたり、不安になることもありますが、毎日関わっていれば、きっと伸びていきます。
諦めず、コツコツと・・・やっていきます。
