終わりましたね。ほとんど見れなかったのですが、すごい、ある意味盛り上がっていたようですね・・・
星野源さんの歌は、元気づけられました。
考え方次第、ほとんどのものは、そうでしょうね。
障がいは、それが役立つことは多いですが
それだけでは、難しい面があると思います。
娘の園生活を見に行くと、先生とめちゃめちゃやりとりしている。
娘が何か、突っ込む。先生は聞き取って答えたり、みんなに投げかけてくれる。
自信をもって過ごしている。ロジャーのおかげだと思います。
「先生が大好きだから、幼稚園が大好き」そう言ってくれることには、大いに安堵してます。
一番のりを目指して、
先日、早いバスに乗っている子を抑えて、やっと一番に登園できました！
でも、お友達となると・・・・・これからの課題です。
話しかけられても、気が付かない、やりとりのその次を聞き取れていない、そんな場面がたくさんありました。
園庭で遊ぶとき「誰と遊ぼうか？」と聞くと
「誰とも遊ばない」と。。。
またしばらくして聞いてみると「○○ちゃんと遊びたい」と。
マジョマジョぴゅあーずって言うんですか？なんか、それの遊びをしている子を
呼び止めて
「どんな遊びをしているの？」「何の役？」「それ、テレビ番組？」
など一通り質問して 「すみれちゃんは、それを知らないから、
同じ役してもいいかな？」と聞くと「いいよ～」と。（こういうところは、ダメと言う子は園にあまりいません。）
そして、娘に「～の役だよ」と理解して遊びが再びスタート。
ただ走り回っているだけですが、とても楽しそうにしていました。
このやりとりも、２～３分はかかります。そして、確実に聞き取れるように、顔をみて、しゃがんで、話す。
なかなか、担任の先生にも難しいものがありますよね・・・
でも、一日一回でも、お友達と関われるように、少し具体的に介入してほしいと
お願いしてみるつもりです。経験値を積まないと、何事も。
先輩ママさんの見立てでは、年長にならないとなかなか難しい、年長になればできるようになる、ということで
少しづつ、ですね。ただ、先生は娘に限らず、一人で遊んでいる子を、みんなの輪に入れようという
関わりは見られませんでした。だから、働き掛けないと難しいかな、と感じています。
あくまで、お願いですが。。。集団生活で、一人の子に何分も割くことは、難しいです。
ただ、最初の状況把握がとても大事であるということは、伝えていこうと思います。
クラスのみんなにも、いま、一度、娘とのことをお話してもらおうと思います。
少し、娘にも、どんな話をしてほしいか、聞いてみようと思います。
今のモードだと、ママ、言わなくていい、と言われそうだな。。。
娘のいない時でもいいかな、と思っています。
何か、言い伝え方、ないかな。。。最近、そのことばかり考えています。
この年齢で、お友達のことを考えて行動するなんて、なかなか難しいです。
このまえ、ご近所の3年生の子が来てくれた時は
「もう3年生だから、自分と違う体の子があることを、わかってほしいな。ゆっくり、お顔をみてお話してほしい」と
お願いしました。娘も「お顔を見てね」とお願いしました。ご近所さんで、もう4年ほど、遊んでもらっています。
娘の成長を少しづつ、感じてくれていて、心に留めて遊んでくれていました。
気持ちは焦りますが、理解されるには、時間が必要なのですよね。
幼稚園にも一歩ずつ、働き掛けていこうと思います。
台風の風の音が非常に怖いです。
皆さん、お気をつけください。
