勘違い・すれ違い

以前、夏休み前の面談で、加配があればインテしてやっていけるかも、という面談内容の
ブログを書きました。


今日、２学期初めの個別があり、内容にずれがあったことが
わかりました。

大事なことで、色々質問したのに
理解がすれ違うなんて。。。。

まぁ、１歳で手術された方でも、幼稚部に進む方は多いのに
うちの発音はまだまだなんだけど。。という思いもあったので
進路が振り出しに戻りました。

ショック、、、だし府に落ちない・・・
こういう時、早く手術したかった・・・とまた過去を振り返ってしまう・・・


まずは月末の保護者講座で、幼稚部の話を聞きたいと思います。
普通幼稚園の加配についても、９月に回答してもらえそうなので
考えたいと思います。

手話が多いのはどうしても引っかかります。
今日も、朝、先生が「おはよう」と手話付きで言うと
娘は手話を付けました。

家では取れているのに。。

彼女の中では、もう別物になりつつあり、相手に合わせて手話をするということも
わかってきているんだなぁと感じました。

学校でみっちり手話が付くと、どうなっていくんだろう・・

それなりには伸びるでしょうが、最善ってなんだろう、、。
最近のテーマです。

今日は病院の個別もあり、学校と同じことを指摘されました。

娘の発音がテキトーすぎる、ということ。

一緒に模倣すれば、それらしく言えますが
伝えたいことがありすぎるのか、単なる早口か
口型も真似しようとしない、ちゃんと見てない、と。。

２文字の単語から、復唱するようにとのことでした。

座って療育は全然してないですが
そろそろ課題に向き合うときがやってきたかもしれないです。
フラッシュカードを集中的にやってみようかな。

あぁ、、進路どうしよう。