発達障害の小５の娘は
割と小さい頃から本を読む子でした。
（私は苦手）
小さい頃から、じぃじが良く
子供達に本を買ってくれました。
３年生ごろまでは
児童書の“世界名作集”や
“グレッグのダメ日記”など。
この頃から、娘お気に入りシリーズ本の
新作本を探して来では
「コレはドウ？」など見せると
途端にヘソ曲、意地っ張って断固拒否。
「自分で選ぶ💢」様に成りました。
４年生に成り、学校の図書で
とても興味深く読んでいたのは
“マララ”
熱心に読んでました。
（・・・成長を感じる）
そして小５の今は、公文の教材で出た
“黒い雨”や
「戦争に付いての本が観たい」
と言う様に。
なので、私のお勧めは
先ず、漫画の“はだしのゲン”ですが
「漫画じゃ無いのが良い」との事で
“黒い雨”は、歴史的仮名遣いらしく
苦戦しながら、少しずつ読んでます。
（だいぶ背伸びしてる娘）
今週末から夏休み。
娘の気分休めにと、開かずの間から
私の数少ない、仕舞い込んで有った
大昔の本を出す。
（序でに、断捨離できてスッキリ❣️）
“鏡の法則”は直ぐに読み終わり
「面白かったー」との事。
（実は仕舞い込んでて、読んでない私）
“マーダー・ケースブック”のシリーズ
（歴史に残る狂気的犯罪の分析本）
“たった一人の生還”
（・・・戦争の話も充分怖いのに）
（・・・リアル過ぎるからカナ？）
読書が苦手な私は
戦争に付いてや、迫害などの本は
難しく読み易く無い気がします。
なので娘が興味が有る内に
ドンドン読んで欲しい。
後、娘は最近
「映画の“ハリエット”が観たい！」
と、しきりに言ってる。
関東は、栃木県の１館のみだった(*_*)
（字幕のみ？？）
発達障害の娘には
字幕と映像を同時に意識を向ける事は
至難の技。
（未経験ですが、出来ると言い張る娘）
・・・色々と残念。