本日３本目でございます～
今日は、我が家の小学生は振替休日です。
そうなると始まるのが、
『ピアノの練習は？』問題。
そもそも、
我が家の最初の習い事のきっかけは、
『長女のプレ申し込んでいなかった件。』
もともと、
いずれは親離れしていくんだから、
一緒にいられるうちは一緒に…
なんなら幼稚園は年長だけでいいんじゃないだろうか。
なんて考えていたんだけど、
２歳の長女は、お友達大好き、人と関わるのが好きなタイプで。
子育て支援センター的な場所は、
プレ幼稚園に入るぐらいの子は行きにくい雰囲気だし…
でも、プレの申し込みとかしていなかったし
という時に、
音楽教室（先生宅で行われる系の教室）のリトミックの無料体験を発見したのがきっかけでした。
その後、
今も長男が通園している幼稚園のプレに空きがあって
お世話になりましたが
で、リズム感覚とかって、
音楽に限らずいろんなところに役に立つし、
脳みそにいい刺激になりそう！と
次女と長男も２歳児クラスからスタートしました
で、お世話になっている音楽教室のリトミックは年長さんまで。
ということで、
長女と次女、それぞれに意思確認をした上で、
小１からピアノに移行したわけなのですが…
練習、面倒くさがるんですよ！
いや…誰も、ピアノを習うことを強制していない、
むしろ、やる気ないならやめてくれって言っているんですけどね。
それでも、長女（小４）は、『ピアノをやめたくない』という意思は一貫していて、小２からはだいぶ良くなったから良いんですけど。
次女（小２）が、『ん～やめようかな～？』『いや！絶対やめない！』『今日は遊びたいからレッスン休みでいいよ～』
…いや、もう、めんどくせぇ（白目）
教えてくれる先生、お金を出してくれる父、送迎する母
３人に支えられていること、
やる気があって頑張ってくれさえすれば、
上手になるのに時間がかかっても全然構わないし、
応援するって言っているのに。
おさらい会だって、
本当は２曲だったのに、
自分で選んだ『紅蓮花』の練習が進まず、
カットされまくって１曲になったし。
そんな、娘たちの今週の宿題～
小さいホワイトボードに書いて、ピアノの上に立てかけてます。