～ルノルマンカード実占例～塾の生徒が私に壁を作る本当の理由と対処法☘

私は子ども英語講師として、

これまで約35年間、

多くの小・中学生に出会ってきました。

 

 

その中には、

もちろん波長の合う生徒ばかりではなく、

接し方が難しいと感じる生徒もいました。

 

 

そもそも「すべての生徒から好かれる」

ということ自体が現実的ではないので、

多少反抗的な態度を取られても、

必要以上に気にしないようにはしています。

 

 

とはいえ、分かってはいても、

生徒の何気ない言葉に

過剰に反応してしまったり

つい言わなくてもいいことを口にしてしまい、

あとで落ち込んだり……

そんな経験は、特に若い頃にはよくありました。

 

 

そこで今回は、

「自分に対して

少し壁を作っているように見える

生徒の気持ち」を

ルノルマンカードに聞いてみることにしました。

 

 

中3女子Aさんのケース

 

昨年の夏に入塾してきた中学3年生のAさん。

とても熱心に英語に取り組み、

この1年で定期テストの点数が約40点もアップ！👏✨

今回の期末テストでは、

塾内TOP5に入るまでになりました。

 

 

にもかかわらず、授業中に

「分からん」

「まぁ、学校でまた習うけんいいか」

といった言葉を口にし、

私に対して少し距離を置いているような

印象を受けています。

 

 

なぜ、そのような態度を取るのでしょうか？

カードにたずねてみました。

 

 

 

Aさんの本音【星＋鎌】

 

 

Ray of Light Lenormand

 

彼女は私のことを、

「自分の目標に導いてくれる存在」

として見てくれているのかもしれません。

ポジティブに受け取るなら

「理想の先生」という一面もあるかな？

 

 

でも「星」は、

同時に“遠い存在”という印象も与えますね。

私が無意識に求めているレベルが、

彼女にとっては高すぎて、

「頑張らないとついていけない」

というプレッシャーになっていたのかも？

 

 

【鎌】のカードからは、

心の痛みや、

私に対して心を閉ざす（心理的に切り離す）

ようなニュアンスも感じられます。

 

 

さらに補足で引いたのは【ネズミ】。

 

 

これは彼女の中にある不安や緊張感、

そして

「先生にどう見られているんだろう」

「期待に応えられていないかも…」

といった気持ちを表しているようです。

 

本当はもっと認めてほしい。

でも、自信がない。

そんな心の葛藤が感じ取れました

 

 

Aさんにどう接していくべき？【月と狐】

 

 

 

【月】は、Aさんの繊細な感情を

表しているように思います。

友達と比べて自信をなくしてしまったり、

私の目を気にしすぎてしまったり…。

評価されたいという気持ちがありながら、

それをうまく表現できない様子も見えてきます。

 

【狐】は、感情を表に出さずに本音を隠している状態。

だからこそ、

まずは「冷静に、慎重に、見守る」ことが大切だと感じました。

 

 

また、彼女の努力をグループ全体の前で

しっかりと認めてあげることも効果的です。

周囲の「証人」がいることで、

彼女の中で「私はちゃんと出来ている」

という実感が現実味を帯びてくるからです。

 

 

一方で、【鎌】のカードが表すように、

私の何気ない励ましの言葉が、

時には“厳しさ”として伝わってしまう可能性も

あるのだと気づかされました。

 

 

これから意識したいこと

 

• 彼女の繊細な気持ちに寄り添いながら、

距離感を大切に、静かに見守ること

 

• 「励ます」よりも「認める」ことに重点を置き、

プレッシャーにならないような関わり方を意識すること

 

• 自信のなさや緊張感を少しずつ和らげられるよう、

安心できる雰囲気を整えていくこと

 

 

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ルノルマンカードの助けを借りて、

Aさんの“言葉にならない本音”を

キャッチすることが出来ました

 

 

こんなふうに、

2枚ずつのコンビネーションリーディングを

何度か繰り返すことで、
シンプルかつ分かりやすく

問題の本質に迫っていくことができます。
実際の鑑定現場でもおすすめですよ♪