反抗期だと思っていたけど、もしかして二次障害なのでしょうか・・・？
子どももママも未来に希望が持てる家庭療育
おうち療育アドバイザー浜田悦子です。
こんにちは＾＾
今日は、
自閉スペクトラム症と診断されている、
小学３年生の娘さんをお持ちのママの
こちらのお悩みです。
＊＊ここから＊＊
１年生の時、ASDと診断された
小学３年生の娘がいます。
チャレンジ精神がなく
やればできると思えることにも
チャレンジしません。
また、何とかやりはじめても
失敗しそうになると
途中で投げ出してしまいます。
未就学の頃から、
何事にも後ろ向きな姿勢が気になっていましたが
２年生の後半から
「どうせうまくいかない」
「わたしがやっても・・・」
と自己否定や癇癪を繰り返すようになりました。
普段は生意気なことも言うので
ちょっと早い反抗期かなと思っていましたが
ゲームに没頭したり、
学校へ行き渋りも出てきて、
もしかして、二次障害？と不安になってきました。
＊＊ここまで＊＊
普段は生意気なことを言うとのことなので
そんな娘さんの元気な姿をみて
早い反抗期だなぁって
感じていたのかもしれませんね。
ただ、いくつか気になる様子があります。
・チャレンジ精神がない
・失敗しそうになると途中で投げ出してしまう
・２年生の後半から自己否定や癇癪を繰り返すようになりました。
・学校への行き渋りが出てきた
というところです。
子どもの話すことが生意気だったり
言葉が達者だと、すごく大人びて
ママと対等な感じがしますし、
お互いに口を開けば言い合いになって
「反抗期」というワードが
ぴったりだと感じてしまうかもしれません。
でも、
チャレンジや失敗を恐れ、途中で投げ出す
↓
ひどく癇癪を起こしたり、
自己否定の言葉がお子さんの口から頻繁に出る
↓
学校へも行き渋るようになる
これは、ASDのお子さんの
典型的なヘルプサインだと考えていいと思います。
そして、二次障害へ発展していく
分かれ道のサインでもあると私は感じました。
二次障害へ発展していく
典型的なパターンは、
・お子さんの問題行動に対して、対策をしていない・様子をみている
・できないことを練習させている
・一ヵ月前よりお子さんの問題行動がエスカレートしている
・問題行動に対して、言い聞かせる、約束させる、考えさせる
・最後には怒って癇癪などの問題行動を抑圧している
・共感をしていない
などが見られます。
でも、「あれもしかして？」と
気づいたこのタイミングで、
自己否定や癇癪、行きしぶりの場面で
声のかけ方や接し方を
「適切に変えていけば」
二次障害への発展を食い止められるだけでなく、
・失敗を恐れずに、意欲を持ってチャレンジできる子
・もし失敗してしまっても、癇癪を起こすのではなく、
失敗を受け入れ、感情をコントロールできる子
・自己否定ではなく、自己肯定感のある子
・学校を楽しく通える子
へと成長を促すことができるのです。
４月２２日から始まる
「おうち療育プログラム」では、
お一人お一人のお子さんの様子や
お母さんの子育ての工夫など
お話を丁寧に伺いながら、
問題を起こさないよう
お子さんをコントロールする
抑圧的だったり、消極的な子育て法
ではなく、
お子さんの苦手を
親子で前向きに乗り越えながら、
特性を個性へと伸ばしていく
積極的で楽しい子育て法
を、特別な専門の先生にしていただくのではなく、
お子さんのことを一番わかっているママが
おうちで療育していくスキルを身に付けられる
プログラムです。
いいかえると「ママにしかできないおうち療育法」です。
もしかして、
うちの子も反抗期じゃなくて二次障害なのかな？
と不安に感じていらっしゃるとしたら、
そのママの勘は多分当たっています。
本当に二次障害へ発展する前に、
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＊＊掲載していただきました！！＊＊
●毎日新聞デジタル（2022年2月13日）
突然の休校・休園 親子でどう過ごす？コロナ禍で必要なメンタルケア
●中日新聞（2021年12月28日）
「この人」発達障害・グレーゾーンの子どもと家族を支える
●朝日新聞デジタル（2021年10月1日）
朝日新聞（名古屋版 夕刊2021年12月15日）：
グレーゾーン？発達障害？その時親親は…？2千人と関わった指導員の視点
●毎日新聞（2021年8月31日）：
新学期の「登校しぶり」 ヘルプサイン出しづらい子への向き合い方
（ひよこクラブ：2018年3月号）
（執筆・監修）
ユーキャン 子ども発達障がい支援アドバイザー講座
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