子どももママも未来に希望が持てる家庭療育
おうち療育アドバイザー浜田悦子です。
こんにちは＾＾
冷たい雨だった日曜日も、
安定のパンイチで過ごす
小学5年生の息子。
夜は、パンイチにエプロン付けて
炒飯を作りました！
家庭科の調理実習を楽しみにしていましたが
無くなって、とっても残念がっていました。
でも、「調理実習」という
息子に響くキーワードのおかげで
お料理魂に火がつきました！笑
フライパンを
｢重っ…｣って言いながら
よろよろ持つ姿に、
母はちょっぴり心配でしたが…
満足できる炒飯ができあがったようです♪
せっかく興味を持った、お料理。
成功体験に導いてあげたいと心で思っていても
手際が悪い息子に
キツい口調になっちゃって反省（汗）
できない、わからないのは当たり前なのに
つい、
｢このくらいできるでしょ｣って
思っちゃうんですよね。
発達が凸凹している、と
アタマで分かっていても、
どうしても「年齢」や「このくらい」で
見てしまうこと、ありますよね。
そうすると、
子どものほんの少しの
不器用さにイライラしたり、
これを克服するために
練習させなきゃ！って焦ってしまう。
わたしも、箸を持ちながら
皿もフライパンも持とうとする
息子を見て、
「おけばいいじゃん！」
って、責めるように声をかけてしまいました。
わたしにとっては、
「単純なこと」
こんな、
「単純なことも分からない」
ってことが
息子の将来に悪い影響を与えそうで
怖いと思っていることに気付きました。
でも、成長していることも
もちろんあるんですよね。
昨日、ピーマンの肉詰めを作っていて
ピーマンが足りなくなって、
ゲームをしていた息子に
冷蔵庫からピーマンを出してって
お願いしたんです。
そうしたら、
袋に入ったピーマンを
出してくれたのですが、
その後
指示した訳じゃないのに、
①袋を止めていたクリップを
クリップ入れに入れてくれて、
②ピーマンが入っていたプラの袋を
プラのゴミ箱に入れてくれたんです！
わたし、感動しちゃいました。
本当にちっちゃなことですが、
「本人ができるルーティン」にすれば、
どんな時も自動的に動けるようになる
ということを、改めて思い出した出来事でした。
この、
「本人ができるルーティン」
を作るためには
- 分かりやすい指示
- 本人がほめられたと感じる強化
今週木曜日（1月28日24時）です。
まずは、詳細をご覧になってくださいね＾＾
＊＊掲載していただきました！！＊＊
（ひよこクラブ：2018年3月号）
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