発達障害・グレーゾーン

子どもの困った行動をおうちで解決!

おうち療育アドバイザー浜田悦子です。 

 

こんにちは。

 

 

いつもブログやメルマガを

読んでくださっているママさんから

こんなお悩みをいただきました。

 

 

――――――――――――

 

年長の娘がいます。

 

そろそろ小学校をどうするか?

(一般級か支援級か?)

考えはじめなければ…と思っています。

 

娘は決して器用とはいえませんが

なんとかみんなについていけるのではないか?

という期待もあり、一般級で頑張れるのでは?

 

という気持ちもありますし、

 

親の期待が娘に無理をさせることに

なってしまうのではないか?と考えると

グルグルしてわからなくなってしまいます。

 

浜田さんは、息子さんの就学で

迷わなかったですか?

 

――――――――――――

 

就学について、

チラホラとお悩みの声を聞く時期になりました。

 

 

わたしも息子の時、

はじめてのことだったので

色々な面から想像し、考えて、決めました。

 

 

ひとつの例として、わたしの経験をお話ししますね^^

 

 

 

 

(家族で考えたこと)

 

まず、わたし(家族)で考えたことは

  • 不安が強い子なので、できるだけ安心して過ごせるといいな
 
 
ものすごーく曖昧ですよね。
 
曖昧ですが、まずざっくりとした目標を決めました。
 
 
 
 
(ドクターに相談したこと)
 
ドクターに、就学について相談する機会がありました。
 
その時に言われたことは、
 
「支援級だからといって、落ち着いて過ごせるとは限りません。
 
支援級は、少人数ですが年齢や特性がバラバラなので、
 
そこで合わないお子さんがいると、厳しいと思います。」
 
と、言われました。
 
 
なるほど~!と思ったと同時に、
ますます悩みます(笑)
 
 
 
 
(学校見学で相談したこと)
 
学校見学は、
わたし1回、むすこと二人で1回行きました。
 
 
校長先生やコーディネーターの先生が
面談してくれました。
 
 
この時にお話ししたことは、
「ポケットに入る大きさの、お守り的なものを持参してよいですか?」
 
 
息子は、刺激に敏感で不安が強い子でしたが
自分で決めた布を触っていると頑張ることができました。
 
 
勉強に必要なものではないけれど、
それを持参することを許可していただきました。
 
 
(結局、このお守りは無くすと怖いということで持参しなかったような気がします。
代わりに、卒園児に大好きな先生が作ってくれたお守りをランドセルに入れておきました)
 
 
**
 
 
(就学時健診で言われたこと)
 
「条件付きの一般級」
 
条件付きの理由とは・・・
  • 座っていわれるが話を聞いていないので、「先生の目の前の席」という条件

 

就学時健診では、

二人の先生にアドバイスいただきました。

 

 

ベテランの先生には

「支援級を勧めます」と言われました。

 

 

 

 

(息子本人に聞いてみる)

 

年長の子どもに、

「支援級と一般級どっちがいい?」と

聞いても???だと思います。

 

 
親が決めてあげることが必要な年齢ですが
子どもがわかる質問をして、
子どもの意見を聞く事もできるんじゃないか?
と思いました。
 
 
感覚過敏がたくさんあって
不安の強い子どもだったので、

 

「お友達がたくさんいて耳が痛い教室と、

お友達が少なくて静かな教室、どっちがいい?」

 

と、聞きました。

 

 

 

息子は、年長になっても

ひとりでお絵描きをしている状態だったので

お友達に興味がないと思っていました。

 

 

ですので、

「静かな教室」と答えるだろうと思っていましたが

「お友達がたくさんの教室」

と、答えたんですね。

 

 

そこで、わたしたちは

「まずは一般級からスタートしよう」

と、決めました。

 

 

**

 

 

ちょうど、アメブロで

5年前の記事が上がってきたのですが、

(息子年長)↓↓↓

 

 

年長の7月7日に、はじめてお友達に

「ぼくも仲間にいれて」と言えています(涙)

 


 

 

「お友達に興味がない」んじゃなくて

感覚過敏があったり、

コミュニケーションの方法がわからなかったり、

環境になれていないと

それどころじゃないんですよね。

 

 

息子だって、本当は遊びたかったのかもしれないな。

 

 

 

 

話がそれました。

 

 

一般級か支援級か迷っているけど、

「まずは、一般級で頑張ってほしい」

そういうご家庭も、ありますよね。

 

 

わたしは、ママもお子さんも応援したい。

 

 

ここからはアドバイスです。

 

 

一般級で頑張れるチカラを今から付けたい!

と思っていたら・・・

 

  • お子さんのできること
  • お子さんのできないこと
 
を明確にして、
 
それが、小学校生活でどうなるのか?
具体的に考えていくと良いかもしれません。
 
 
 
ここで重要なのは、
  • できないこと全てを頑張らせない
ということです。
 
 
 
「今」周りと比べてできないことや
ママから見てここは伸ばしたいなと思っても
本当にそのスキルは必要か?
これは、園の先生や療育の先生の意見を聞いて
よーくよーく見極めていってほしいと思います。
 
 
全部頑張らせると、結局なにも残りません。
 
 
 
集団に入れないから、無理矢理集団に入れるとか
毎日できないことを良い聞かせるとか、
不器用だから、毎日書く練習をさせる・・・は、絶対NGです。
 
 

3カ月後の10月頃

6カ月後の1月頃

8か月後の3月頃。

 

 

少し先に目標を立ててみると

イメージできやすいかもしれません^^

 

 

 

 

何も不安や心配のない状態で

入学することって、ないと思うんです。

 

 

息子も、入学してからも

パニックになったり、勝手に体育を休んだり(笑)

していました。

 

 

でも、今積み上げていったことは、

多少のことがあっても大丈夫という

子どもとママの踏んばりや安心になります。

 

 

まずは、

目標を立ててみることからはじめてみてくださいね^^

 

 

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