発達障害・グレーゾーン
子どもの困った行動をおうちで解決!
おうち療育アドバイザー浜田悦子です。
こんにちは。
今日は一年間の記事を
加筆・修正してお届けします^^
むすこが小学3年生のことです。
**ここから**
先日の三連休最終日、
むすこのはじめて記念日になりました。
何をしたかというとね、
ひとりでモスバーガーのテイクアウトに
チャレンジしました。
昼食のメニューを聞かれて
「 ご飯とお味噌汁と、煮物と・・・ 」
と言った時点で、
「 ぼく、モスに行ってこようかな 」
と、言われてしまいました(苦笑)
せっかくのお休みなのに、
地味なメニューだと感じたのでしょうね。

ファストフードは
スーパーやコンビニよりも
ハードルが高いです。
注文をしなければいけないので
店員さんの問いかけに
何かしらのアクションをしなければなりません。
知らない人と話す時、
蚊の鳴くような声しかでないむすこなのです。
それに、
近所のモスはお昼時はとても混雑し、
店内で待たなければなりません。
- ゴールがわからない(読めない)
- 何をして待っていたらいいかわからない
この2つは、
発達凸凹の子どもには
苦痛やパニックの原因になってしまう可能性があるのです。
実際に、
今まで一緒にモスに行っても
「 ママ~、あとどのくらい? 」
と、何度も何度も聞いていました。
それに、店員さんは
「 番号でお呼びしますので、
店内でお待ちください 」
とか言いますよね。
わたしたちは、
適当な空いている椅子を見つけて座りますが
その【 適当 】が難しかったりする訳です。
そのため、
「 〇〇の絵の前の席に座って 」など
具体的に指示があれば動けますが
そうじゃない場合、
椅子が空いていても
立ったままになることもあります。
わたしは不安になり、つい
「 一緒に行こうか? 」
という言葉が出ていました。
でも、むすこは
「 ひとりで行く 」と言い、
ドラえもんのお財布をもって
出かけて行きました。

しばらくして、
「 ママ!モスワイワイのポテトは
Sサイズしかないんだって! 」
いつものワイワイセットを抱えて
ニコニコのむすこが帰宅しました。
すごいなぁ。
ちゃんとコミュニケーション取れたんだね。

むすこは 家を出る前、
ポテトのサイズは何がチョイスできるか?
知りたがっていたんですね。
ネットで調べてあげることはできるけど、
「 わからないなぁ 」と、
あえてしませんでした。
不安な気持ちもあったけど
せっかくのチャンス。
様々な情報を与えるよりも
ひとりでチャレンジしてこい。
そんな気持ちでした。

むすこの大きな原動力は
「 ぼくは、できる気がする 」
という気持ちでした。
もちろん、
モスバーガーが食べたい!という気持ちもあったでしょう。
でも、それだけではありません。
なぜなら、今までのむすこなら、
「 ママ買ってきてくれない? 」
とか、
「 デリバリ頼まない? 」
と言っていたからです
いつもわたしの後ろに隠れていたむすこが
ひとりで歩きだしました。
チャレンジする気持ちを
後押しするのは
自己肯定感です。
育ってきたなぁと感じました。
子どもの自己肯定感を上げるにも
共感がオススメです^^
**ここまで**
今では、ワイワイセットではなく
チーズバーガーを食べるようになりました。
バーガー大好きだから、
できたこととも言えますよね。
わたしたち大人だって、そうですよね。
好きなこと、
やりたいと思うことは
ちょっとハードルが高くても頑張ってみようかな?
と、思うはずです。
でも、ちょっと考えてみてください。
子どもにはどうでしょう?
- 〇歳までに、ここまでやらせたい!
- もう〇年生なんだから、ひとりで頑張りなさい!
と、いつも課題を与えてはいませんか?
スモールステップを言いながら、
越えても越えても終わらない課題を
子どもに与えてはいませんか?
何を隠そう、わたし自信がそんなママでした。
子どもを伸ばしたいと思うのは
当然のこと、ですよね。
でも、時々わたしは立ち止まって考えます。
今、必要?
本当に、必要?
そうやって立ち止まって、
気付いたらいつだって軌道修正できるんですよね^^
明日もモスかな~(笑)
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(ひよこクラブ:2018年3月号)










