【年中さん】自分で着替えができるようになる方法

触覚過敏・不器用さがある

• 面倒くさい

というイメージがついてしまいます。

 

 

要するに、イヤなんですよね。

 

 

そうすると、

着替えに対して

後ろ向きになってしまうのです。

 

 

もし、

このような原因があるなぁと思った時には、

 

• 着心地が悪いということに共感し
• ボタンなどのところは手伝う

ことも、サポートのひとつです。

 

 

手伝ったら、余計でできなくなるんじゃないか？

 

と思うかもしれませんが、

今はただでさえ、新年度のはじまりです。

 

 

今、負担をかけるよりも

サポートしてあげる方が、

お子さんが伸びますよ＾＾

 

 

 

 

 

幼稚園に抵抗がある。

 

いまいち、

楽しく通うことができていない場合も

このようなことが起こることがあります。

 

 

制服は、幼稚園を連想するものなので

気が進まない・・・

と、なってしまのです。

 

 

お話ができそうだったら

お子さんに聞いてみたり、

それが難しかったら、

先生に園の様子を聞いてみてもいいかもしれません。

 

 

ただ、

園に抵抗があるお子さんの理由って、

些細なことであることもあります。

 

 

うちのむすこの登園拒否の理由は、

（保育園でしたが）

 

• ピアノの音がイヤ（聴覚過敏）
• 給食のエプロンの紐が結べないからイヤ

 

でした。。

 

 

 

発達凸凹の子どもたちは、

胸の奥にある想いを

言葉にすることが難しいので、

何か月かあとになって

やっと本当の理由がわかった！

なんてことも、あります。

 

 

でも、

どんな理由があろうとも

わたしたち親ができることがあります＾＾

 

 

それは、上と同じ。

 

 

ーーーーーーーーーーーー

 

負担をかけるよりも

サポートしてあげる

 

ーーーーーーーーーーーー

 

です＾＾

 

 

 

 

 

こちらも、意外と多い理由です。

 

 

着替え（制服を）を

分かりやすいところに

用意してあげているのに、

 

目の前にあるのに

何度も声がけしているのに

 

いつまでたっても着替えない・・・

 

 

こんな時は、

着替える順番が

わからないのかもしれません。

 

 

 

 

わたしたちは、

何も考えずに、着替えることができます。

 

 

でも、発達凸凹の子どもたちは

どんな順番で着替えたらいいのか？わからず、

着替えることができない場合があるのです。

 

 

こんな時、

数字がわかるお子さんには

紙などに数字を書いて

洋服の上に置いたり

近くに置いたりして、

順番を決めてあげることをオススメします。

 

 

これは、実際にやっていた時のものです。

 

 

番号が ”５” までありますが、

最初は ”３” くらいまでがオススメ。

 

 

３工程に入らない部分は

（先に）手伝ってあげましょう。

 

 

コツは、

最後の部分（３）は

お子さんにやらせて

 

「 ひとりでできたね！ 」

と、頑張った経緯を認めてあげること。

 

 

この写真を例にすると、

1. 靴下
2. ズボン

は、手伝ってあげて、

 

1. インナー
2. トレーナー
3. ベスト

で、おしまい。にします。

 

 

これからの時期、

薄着になりますので

ぜひ試してほしいサポートです。

 

 

毎日一緒にいると、

子どものできないことが

見えてしまいますよね。

 

 

何日も繰り返しているのに、

どうしていつまでたってもできないのだろう？

 

 

わたしも、そう思っていました。

 

 

でも、

• 感覚過敏があること
• 順番がわからないと言われたこと

で、

 

あぁ、これが特性だもんなぁ。

 

と、気付くことができました。

 

 

特性ですが、

今では番号がなくても

季節が変わっても

わたしが声がけしなくても、

自分で洋服を着替えることができるようになりました。

 

 

むすこもわたしもHappyです＾＾

 

参考になさってください。

 

 

 

 

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