浜田悦子です。
こんにちは＾＾
2年生になって、時間割をそろえられるようになった むすこ。
その手間がないことを、毎晩かみしめています。
むすこは、知識を習得すれば わたしより几帳面。
1年の時も2年になってからも、わたしが準備したものは不備があって戻ってきたけど、むすこが準備したものに、未だ不備はありません。
1年生の一年間は、一度もやらせませんでした。
（いや、一度くらいは一人でやりなさい！って言ったかも・・・機嫌が悪くて・・・）
だけど、今では わたしが言う前にそろえています。
自発的に準備するのも、むすこが几帳面なのにも、理由があります。
・教科書とノートがあらかじめセットしてあったり、
※ 国語と一言で言っても、教科書とノートがありますよね
・ランドセルは常に開けていたり
※ 開けるという手間を省き、何が入ったかもみてすぐわかる
当たり前なんだけど、【 時間割をそろえることに集中できる環境 】を作っています。
むすこの、自閉症・発達障害という特性を考えてみれば、すごくシンプルなこと。なんです。
だけど・・・
・ついつい毎日声をかけてしまう
・急かしてしまう
・怒ってしまう
・あきらめて、ママがやってしまう
こんな理由があるときは、【 知識 】というコツが必要なのかもしれません。
ちなみにね、どんなに肯定的な声がけをしても、できないものはできません。
毎日頑張って声がけしても、目の前の子どもの発達に合った環境じゃないと効果がないから。
明日に迫った、発達凸凹アカデミー。
初回のパートである、おうち療育（わたし）では問題行動と呼ばれる原因を 様々な角度から見ていきます。
・どうして〇〇な行動が起こるのか？
・〇〇な行動を引き起こしている原因は何か？
という講義は、もちろんですが・・・
今までいただいたお悩みを凝縮して、〇〇（問題行動）が起こった時に着目すべき着眼点はどこか？
という、参考資料もお渡しいたします。
わたしの集大成とも言えるかな。
だけど、いいのです。
日本中、いや世界中に 一人でも多くの子どもたちの理解者が増える事を祈っています。
会場での受講は締め切りましたが、オンデマンド（後で会場の録画がみれます）は今日までお申込みが可能です＾＾
お申込み、お待ちしております。
※ 今日まで！！！ ※
↓↓↓ くわしくはこちら ↓↓↓
発達凸凹アカデミー オンデマンド
こんにちは＾＾
2年生になって、時間割をそろえられるようになった むすこ。
その手間がないことを、毎晩かみしめています。
むすこは、知識を習得すれば わたしより几帳面。
1年の時も2年になってからも、わたしが準備したものは不備があって戻ってきたけど、むすこが準備したものに、未だ不備はありません。
1年生の一年間は、一度もやらせませんでした。
（いや、一度くらいは一人でやりなさい！って言ったかも・・・機嫌が悪くて・・・）
だけど、今では わたしが言う前にそろえています。
自発的に準備するのも、むすこが几帳面なのにも、理由があります。
・教科書とノートがあらかじめセットしてあったり、
※ 国語と一言で言っても、教科書とノートがありますよね
・ランドセルは常に開けていたり
※ 開けるという手間を省き、何が入ったかもみてすぐわかる
当たり前なんだけど、【 時間割をそろえることに集中できる環境 】を作っています。
むすこの、自閉症・発達障害という特性を考えてみれば、すごくシンプルなこと。なんです。
だけど・・・
・ついつい毎日声をかけてしまう
・急かしてしまう
・怒ってしまう
・あきらめて、ママがやってしまう
こんな理由があるときは、【 知識 】というコツが必要なのかもしれません。
ちなみにね、どんなに肯定的な声がけをしても、できないものはできません。
毎日頑張って声がけしても、目の前の子どもの発達に合った環境じゃないと効果がないから。
明日に迫った、発達凸凹アカデミー。
初回のパートである、おうち療育（わたし）では問題行動と呼ばれる原因を 様々な角度から見ていきます。
・どうして〇〇な行動が起こるのか？
・〇〇な行動を引き起こしている原因は何か？
という講義は、もちろんですが・・・
今までいただいたお悩みを凝縮して、〇〇（問題行動）が起こった時に着目すべき着眼点はどこか？
という、参考資料もお渡しいたします。
わたしの集大成とも言えるかな。
だけど、いいのです。
日本中、いや世界中に 一人でも多くの子どもたちの理解者が増える事を祈っています。
会場での受講は締め切りましたが、オンデマンド（後で会場の録画がみれます）は今日までお申込みが可能です＾＾
お申込み、お待ちしております。
※ 今日まで！！！ ※
↓↓↓ くわしくはこちら ↓↓↓
発達凸凹アカデミー オンデマンド