自分で、時間割をそろえられるようになる方法

おうち療育アドバイザー
浜田悦子です。

こんにちは(*^^*)

まずはじめに、お知らせです。

家族のこころのコーチング講座(中級)は、あと2名さまとなりました！

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さて、本題です。


小学1年生のむすこ。

夏休み明け、やっと学校のペースを取り戻してきたように思います。


ここで、そろそろ新しい課題を入れて行こうと思っています。

それは・・・


＊＊＊自分で時間割をそろえること ＊＊＊


今まで、ずっとわたしが準備していました。

運動会も春に終了していますし、そろそろいいかな～？と。


まずは、レタートレーを購入し、環境を整備することから。


※ 我が家の場合



発達障害の子どもたちは、時間割をそろえる前に、

【 探すこと 】が課題となります。



教科書に【 こくご 】って書いてあっても、埋もれていては、時間もかかるし 本人のやる気も下がってしまいます。

それにね、こくごって言っても、教科書とノートだけじゃない。

音読の本だったり、時には冊子だったり・・・親のわたしでも混乱します。


なので、

・ 教科書(必要であればノートも)が

・ 一目でわかる

が、大前提。


レタートレーに、写真やテプラなどで、印をつけてもいいですね！


レタートレー(書類トレー)は、ネットや100円ショップでたくさん売っています。

わたしは、白を選びました。


理由としては・・・

・ クリアは、透明なので 透けることで刺激がでることと、

・ 色が付いているものも、刺激になると感じたから。


でも、【 色 】の理解があったり、色が好きなお子さんは、あえてカラーにしてもいいのかもしれません。


その時は、赤はこくご、青はさんすう、黄色はおんがく・・・などなど

パターンとして決めておくことが大切です。


ちなみに、むすこが使っているのは 無印のA4サイズのです。



こちらを、6段かさねています。

※ タテ型も試してみたんですが、わかりにくかった


シンプルだし、刺激がないのでこれにしたのですが・・・

置く場所によっては、みにくくなりそうです。。

またレポできればと思っています＾＾



で、いよいよ時間割をそろえるところに入りますが・・・


【 最初は、教科書を一冊ランドセルにいれるところまで 】


はい。

一冊です。

これが、スモールステップです。


前もって、ママがセットしておいてくださいね！


スモールステップってね、

親(または支援者)が、ここまでしてほしいスモールステップではありません。


子どもが、

【 もっとやりたい！ 】と、思えるところなのです。


早速むすこに試したところ、

『 これなら簡単だね！ 』


スムーズにいきそうです＾＾



参考になれば幸いです。


＊＊＊ 今後の予定 ＊＊＊