子ども部屋の片づけは、成長のタイミングで。小6次女の捨て活記録

来春から中学生の小6次女と一緒に、
年末に子ども部屋を見直しました。

使う・使わないを自分で判断。
片づけを通して、今やるべきことが
自然と見えるようになった捨て活の記録です。

中学生になると、さらにモノが増えるので
今のうちに不要なものを手放しておくことに。
 

声かけは「いる？いらない？」じゃなくて

一緒に片づけましたが、 私が聞いたのは
「いる？いらない？」ではなく、「使う？使わない？」

次女は、ほぼ即答なんですが(笑)

迷ったときだけ、 ちょっと背中を押しました

・1年使ってなかったら、たぶんもう使わない
・見ていて嫌な気持ちになるものは、手放していい

この一言で、作業がさくさく進みましたよ✨
 

学校関係の紙ものは「全捨て」じゃない

学校のプリントやテストも整理しました。
学習が済んだもの、見直し不要なものは
本人の判断で手放してもらいました。

そして、以下で分類しました。

・自主学習系（英検漢検など）
・復習系（テスト、プリント見直しなど）
・冬休みの宿題
・新学期に学校に持って行く学用品
（タブレット学習関連は現在リビングに）

分類するだけで、
「今、何をやればいいか」が
本人の中で整理された気がします。

学用品もまとめておけば、
新学期の忘れ物防止にもなります

中学生になったら、
教科書類がかなり増えるので
右側の空いているスぺースを
活用してもらおうと思います。
（このスペースは階段上のデッドスペースで、構造上このようになっています。補助机のように使っています）
 

おもちゃは卒業。でも、まだ持っていたい

次女は、小学6年生。
もうおもちゃで遊ぶことはほぼありませんが
でも、お人形 ・レゴ などは、
「遊ばないけど、持っていたい」そう。

こういったアイテムをざっくり収納するのに
バンカーズボックスが大活躍します

使用頻度が低い、そのうち手放すかもしれない、とりあえず置いておきたい。
こんなニーズにピッタリ。

置き場所は、 イケアのロフトベッド下の
大容量スペースです。

今は「隠れ家」的な場所ですが、
将来的にはクローゼット兼収納として
使う予定です。

 

手放した量は、70ℓゴミ袋1袋分

手放したものは
・過去の教科書（こちらは資源で出します）
・確認済テスト、プリント類
・もう着ない服
・おもちゃ、ぬいぐるみ
・思い出の作品
（作品は、手放す前に一緒に写真を撮りました）

70ℓなのでかなりの量です
 

棚がひとつ空いた。これも手放す予定

今回の捨て活で、 棚がひとつ空きました。

本人いわく 「ちょっと使いにくい」そうです。
棚の位置が変えられないタイプなので
少し工夫が必要なんですね。

ただ、入れるモノがないのと
置く場所も限られているので
この棚も近々手放すことにしました。
 

収納用品も、かなりの量が出ました。

ただ、 これは他でも使いそうなので、
保管しておくことにしました
 

見た目より「全部把握できている」こと

正直、 映える部屋に変わった訳ではないけど
本人が 「何がどこにあるか」を
全部把握できている。
これが一番大きな変化✨

整頓できた、という実感が
次女の中に残った捨て活でした。

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