国際交流授業で私が大切にしていること

 

今日は、私が「国際交流の先生」

として授業を担当するときに
いちばん大切にしていることについて

書いてみたいと思います。

 

 

大家好！

 

福岡育ちの台湾人、ホンファです。

 

 

国際交流の授業で、私が本当に大切にしていること

 

私にとっても小中学校での

大好きな国際交流の授業は、実は・・・
60分の授業で、みんなが

全部理解してくれるとは思ってないです。

 

 

これは諦めではなくて、
むしろこの授業の“本質”に近い考えなんです。

 

 

なぜなのか？を書いていきますね。

 

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国際交流の授業は「特別な1回」

国際交流の授業は学校によっては
1年に1回あるかないか。

 

そもそも実施していない学校もあるそうです。

 

 

つまり子どもたちにとっては
かなり特別な時間。

 

 

 

 

だからこそ私は、
この時間を任せていただく

責任を感じています。

できるだけ体験してほしい。
楽しいと思ってほしい。

 

「台湾と日本の違いに驚いてもらう」を

お伝えしたい、と思っています。

 

 

でも同時に思うんです。

この時間の価値は
“今わかること”だけじゃない って。

 

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私は「教える人」以上にここを考えている

 

授業のその場で全部理解できなくてもいい。

でもいつか、

• 17歳になったとき

• 台湾に旅行に行ったとき

• クラスに外国の子が来たとき

• 近所に外国出身の人が引っ越してきたとき

 

そんな人生のどこかのタイミングで

 

「あ、そういえば台湾の先生が

こんなこと言ってたな」

「台湾ってルーローハン美味しいって

言ってたな」

「台湾ってお昼寝の習慣があるって聞いたな」
「名前が違うのって当たり前なんだよね」

 

 

そんなふうに思い出してくれたら

それでいい。

 

 

その“思い出す瞬間”のための
きっかけの種を蒔く先生が

私の大きな役割なんじゃないかなと　

思っています。

 

 

 

 

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小さい頃に知っているかどうかで、世界の見え方は変わる

 

これは本当に大きいことだと思っています。

 

 

小さい頃に

「日本に住んでいるのは日本人だけじゃない」
「文化が違うって、変じゃなくて“違い”なんだ」

と知っているかどうかで

 

 

大人になったときの偏見や
人への見方は、きっと変わってくる。

 

 

たとえそのきっかけが
たった1回の授業だったとしても。　　

 

 

そのチャンスを、私は毎回

いただいているんだと思うと
このお仕事の醍醐味だと感じるんですよね。

 

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私自身の経験が、この思いにつながっている

私は福岡で育ちましたが、
「外国人としての気持ち」を

たくさん経験してきました。

 

 

からかわれたこともある。
アイデンティティを

分かってもらえないこともあった。

 

「みんなの普通」と違うことに

悩んだことも、何度もありました。

 

 

だからこそ思うんです。

 

 

子供達にとっても

知るきっかけがないと

想像もできないことがある。

 

 

その“出会い”をつくる役割を
私はさせてもらっているのかもしれないと。

 

 

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私の原点になっている、ある言葉

 

実は私自身も、
子どもの頃に出会った「ある一言」が
今でも心に残っています。

 

 

小学生の頃、
本を紹介しに来た男性が言った言葉。

「本を読むとね、自分の人生は一回しか経験できないけど、
本を通して他の人生を疑似体験できるんだよ」

 

当時はそこまで深く考えていなかったけれど
大人になった今のほうが

ずっと心に響いています。

 

 

大人の言葉との出会いって
時間が経ってから意味を持つことがある。

 

 

だから私は思う。

今はピンとこなくてもいい。
でもいつか届けばいい。

 

 

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国際的な人にならなくてもいい。ただ…

子どもたちが将来

国際的な仕事をしなくても
海外に行かなくても。

 

 

隣にいる誰かに対して
「違うけど、いいよね」って

思える人になってくれたら。

 

 

 

 

「そういえば台湾ってさ…」って
ちょっと思い出してくれたら。

 

 

その中の“いい出会いの一つ”として
私の授業が心のどこかに残っていたら

それだけで、私は本当に嬉しいです。

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これが
国際交流の授業で私が

いちばん大切にしていること。

 

 

私は今日も、
知識を教える先生以上に
未来につながる種を蒔く人として

教室に立っています。