こんにちは、s.emです。
娘が0歳の時から、会話に「数」を意図的に盛り込んできました。
例えば、
階段を上りながら「いーち、にー、さん、…」と数える。
ブランコを「あと30回ね！」と言いながら漕いであげる。
「いちご2個、あげるね。」とお皿に入れてあげる。
などなど。
いつか娘が数字に興味を持ったとき、
日常会話の中で楽に教えたいと考え、
その練習を兼ねて何とも涙ぐましい努力をして来た訳ですが…。笑
残念ながらこれまで、娘の反応は特にありませんでした。
ですが最近の娘との会話の内容を思い返すと、
実は自然に、数を使った会話が出来ていることに気付き嬉しく思っています。
「さくらんぼ、お代わり。」
「えぇーまた？1個でいい？」
「ふたつ！ふたつちょうだい！ふたーつ！」
「しょうがないなぁ…(ｺﾛﾝｺﾛﾝ」
「ふたつ来たねぇ！やったー！」ところで、幼児の頭の中の数の世界は、
「1つ、2つ、沢山(3つ以上)」で構成されているそうです。
確かに、「3つ欲しい！」みたいな言葉は聞いたことがありません。
ついつい、早く数の学習を始めたい…と思ってしまいますが、
子供の準備が出来ていない内に始めてもお互いに辛いだけですね。
例えばピグマリオンの『2歳児のさんすう』は、開始の推奨年齢が2歳7ヶ月とのこと。
娘には、自らの手で学ぶことの楽しさ、世界の広がりを知って貰いたいため、
いわゆる詰め込み教育は絶対にしたくありません。
まだしばらくの間は、『1、2、沢山』の可愛らしい世界を一緒に楽しみたいと思います。
↓鉄棒ぶら下がり記録は6秒でした。
