【モンテッソーリ教育の原点】新しい世界のための教育-マリア・モンテッソーリ

ということで今日読んだ一冊は

モンテッソーリ教育の生みの親、マリア・モンテッソーリの『新しい世界のための教育』(青土社)です。

モンテッソーリ教育に関する本は去年から読み始めて、モンテッソーリ教育の方針にとても共感して「子どもにモンテッソーリ教育を受けさせるぞ！！」と産まれる前から意欲メラメラになりました。

モンテッソーリ教育とはなんぞや？と気になった方は以下のブログをご覧ください！↓

上記の本はモンテッソーリがどういう教育法なのか？モンテッソーリ教育でとくに重要視されている「敏感期」とはなんなのか？というところを明らかにしたものですが、今回手にしたのは「モンテッソーリ教育ってどうやってできたの？」「どうして“敏感期”というところに着目できたの？」「なぜそれが良いってわかるの？」というそもそものところを解き明かした一冊です！

150ページほどのそこまで分厚くない一冊なんですが、人類の進化や生命の神秘にまで踏み込んで書かれていて、ものすごく深い話に触れることができます。

すごく勉強になりましたし(生物の授業を思い出しました！)、モンテッソーリ教育の「意図」がよくわかってさらにモンテッソーリ教育が好きになりました！！

そもそもモンテッソーリさんが「モンテッソーリ教育」を生み出したのは、医者として障害を持つ子どもへ実験を行なっていたことがきっかけでした。

実験といっても薬を飲ませて……というのではなく、子どもたちに指先の感覚を刺激するようなおもちゃ(モンテッソーリ教育では“教具”と呼ばれます)を与えてみたところ、ものすごい集中力を発揮した姿を見て、「子どもには大人にはない吸収力があるのではないか…！？」と気づいたのだそうです。

そこから確信を得たモンテッソーリさんはモンテッソーリ教育を確立していくのですが、モンテッソーリさんは子どものめざましい吸収力に加えて、「環境がいかに子どもに影響を及ぼすか」ということも重視するようになっていきます。

これらのことを考えるために重要な問いがあります。

それは、そもそも、どうして人間の赤ちゃんは「無力」なのか？ということです。

動物の赤ちゃんだと、産まれてすぐに歩いたり親の行動をまねたりできるというのに、人間の赤ちゃんにはそれができず、しばらく親の手を借りないと生きていけないですよね。

動物だとそんなことはないのに、なぜ人間だけは自力では何もできない状態で生まれてくるのだろう？

それは、人間にしかない「どんな環境にも柔軟に対応する適応力」があるからだとモンテッソーリさんは結論付け、子どもの爆発的な吸収力も適応力によるものだと言います。

どういうことかというと、赤ちゃんは自分で身体を動かせるようになるまで一年ほどかかりますが、それまでの間は脳の機能や潜在意識などの精神的なものが発達していくのです。

精神的発達をすることで赤ちゃんは自分の手足を認識できるようになり、そして動かせるようになり、さらに発達していく……という手順を辿って、赤ちゃんは少しずつ自分の力を手に入れていきます。

精神的発達のなかで、赤ちゃんは自分の身の回りの環境がどんなところであるかを吸収し、成長とともに大人では考えられないスピードでその環境に合った言語を習得したり、知性を身につけたりします。

赤ちゃんの無力さは、柔軟性ゆえの無力なのです。

その爆発的な吸収力が発揮されるのが0歳〜6歳。

その間は子どもたちの吸収力を「阻害しない」教育を、そして「援助する」教育をすることが何より大切だとモンテッソーリさんは強調しているのです。

モンテッソーリ教育は、単に子どもの能力を伸ばす教育というだけでなく、人間の進化に沿った「自然な」教育法であることがよくわかる一冊でした。

子どもがどのように発達していくのか、という過程がわかれば子どものわんぱくな行動に寛容になれる気がします。

(いざそうなったらうるさーい！やめなさーい！！ってなるかもしれませんけど笑)

こんなに素敵な教育法なのに、、日本であまり普及されていないのが本当に残念でなりません(>_<)

モンテッソーリ教育を取り入れた幼稚園や保育園って探してもなかなか出てこないんですよね、、

諦めずに探し続けようと思っています。

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