毎回毎回
食塩水と
ホウ酸を
冷やしたりあっためたり
かき混ぜたり
ろ過したり
ガスコンロが点かないと言ってはあせり
実験失敗となっては子ども達にあやまり
もー食塩とホウ酸のことをこんなに考える日々はないだろうという生活が
やっと終わりました
( ；∀；)
理科実験授業についての記事はこちら
そして、今日テストをやったんですけどね。
びっくらたまげたよ。
めっちゃくちゃ、良かったの！！
テストの結果！！
(*^o^)／＼(^-^*)
いえね。
温度を上げたときにたくさんとけるのが
ホウ酸か食塩か
なんて
この先の人生、役に立つことはないかもしれない。
てゆーか、
ない。( ・∀・)
でもねぇ。思ったのですよ。
今回の単元で
実験結果から考察を深めるとか
それぞれの班の結果の違いを
子ども達に話し合わせるとか
そんなことは全然できなかったんス。
(´∇｀)
てゆーか、正直そこ、
あきらめてたんス。
( ・∀・)
小さい声で言っちゃった！わー！！
(；´ﾟдﾟ)ゞ
でも、絶対に
一人一人に実験させよう
とは思っていた。
班でだれかリーダーシップのある子だけがやるのではなくてさ。
メスシリンダーで水を計るのでもね。
食塩を量って混ぜるのでもね。
とにかく
全員がやること
を一番に考えてた。
いや、そんなん当たり前のレベルかもだけどさ。
とにかくそこだけはやりたいと思ったんだよね。
それでさぁ。
さっきも書いたけど、このテストの知識が身に付いてるからって
人生に影響あるかっていったら、そうはないかもしれないけど
自分でやったことって、見てるだけ、聞いてるだけとは
全く違うレベルで
吸収されていくんだなぁって思った。
自分で経験するって大事♥
さらに。
今日、師範授業を見てくださった
初任者指導の先生が
授業の講評をくださってね。
あれは、初任の先生のための授業だったから
私にフィードバックする必要はないのに
好意でしてくださって。
本当にありがたかった。
うわー！それすごい！
っていう、次の授業からすぐ実践できるようなアドバイスをたくさんくださってね。
例えば、実験用具の準備について
私は、必要なものを黒板にあらかじめ書いていたのだけど
実験の手順を確認したら
そのために必要な道具は何か
子どもに出させればいい
って、先生はおっしゃってね。
なるほどなぁと思った。
先生が言ったものをただ準備してるだけだから、
用具を教卓に揃えているにも関わらず
持っていくのを忘れる班がある。
この実験のために
必要な用具は何か
自分の頭で考えていれば
無いものがあるのに気づくよね。
あと、私は実験の手順を細かく区切って
一つひとつ確かめながら進めていったのだけれど
始めに確認して
板書でも子どもに視覚的にわかるようにしておけば
あとはもっと自由にやらせていいんだ
失敗してもいいんだ
そんなことを話してくださいました。
とにかく、40人を全員参加で
時間内に実験を終わらせるためにとったやり方だったけど
自分でも、そこはすごく迷っていたところだったんだ。
もっと自由にやらせてもいいんじゃないかってね。
つまりは、
私が不安だから
自分でリードをとる部分が多かったんだよなぁって思った。
やっぱりそこだよなって。
信頼する人に
自分の授業を見ていただくって、本当に大事だよなぁって思った。
本当にありがたかったです。
そして
授業の出来・不出来=自分の価値
じゃなくなってる自分にも
なんだかうれしかったです。
もちろんさぁ、
失敗したくないとか
うまくやりたいとか
なんか誉められたいとか？
そんなん今だってあるけどさ！
うわー！
またあったー！
((( ；ﾟДﾟ)))
ってビビることしばしばなんだけど
(´∇｀)
そこが一番じゃなくなった今の自分が
私は超絶好き♥
(´∇｀)
で、
次は
ふりこの実験の日々が待っています
( ・∀・)
ふりこって、重りの重さではふれる時間が変わんないって
みなさん知ってた？(´∇｀)
私…
知らなかったwww
あぁ偉大なるガリレオガリレイ。
( ・∀・)
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