c.「外に出す」（陸揚げする）ところから　※ちょい追記

量子場師＆心屋カウンセラーのむかえです
 

☆前者・後者って？

 

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後者の会でとったアンケート、

 

・『後者の脳内イメージ＜代表４分類＞』

　（『脳内ポイズンベリー型もそこそこいるらしい。』）

・『アウトプット・プロセス』

 

の続き。

 

 

 

*～*～*～*～*～*～*～*～

 

 

私のイメージでは

 

後者の頭の中で起きてるのは、

言ってみれば「自然現象」のようなもので、

 

 

だからそれに対してどういう仕掛けや対応がありえるか、

って話なんじゃないかなと思ってるんですよ。

 

 

具体的な現象として捉えて、

そこに工夫を加える。

 

 

本物の自然現象に例えるなら、

実が落ちる⇒ネットをしかけるとか

波がきつい⇒防波堤を立てるとか。

 

 

風が吹かないのに

防風林植えてもしょうがないでしょ？

 

 

そんなイメージ。

 

 

何が（結果として）いい工夫になるかは

それぞれ試行錯誤の結果ですけど、

 

 

でも「何が必要そうか」の仮説は立てられるし

「わかっててやってるかどうか」は

大きな差じゃないかと思います。

 

 

なのでここで紹介するのは、

 

具体的なやり方というよりは（それも仮説を紹介しますが）

「どんなことが必要そうか」という話だと思ってください

 

 

 

*～*～*～*～*～*～*～*～

 

 

さて、私が思うに後者のアウトプットの

テコ入れポイントはこんな感じ

 

a  要素（情報）の脳内捕獲

b 要素の構築

c 地上への外出し

d 地上での構築

 

 

・・・って書くと

なんかむずかしい感じがすると思うのですが、

 

 

 

これが画家とか作家の作業とかで例えると

 

a 要素（情報）の脳内捕獲

⇒頭の中にあれやこれやなんか浮かぶのを捕まえる

　（個性と習慣と技術とシステム）

 

 

ｂ要素の構築

⇒頭の中で描きたいイメージを固める

　（技術とセンスと感性）

 

 

 

c 地上への外出し（陸揚げ）

⇒キャンバスや原稿やブログにとにかく描く

　（気合と慣れ）

 

 

 

d 地上での構築

⇒脳内イメージ(b)と一致するものに仕上げる

　（技術とセンスと慣れ）

 

 

 

 

どこに詰まってるか、つまずいてるかは

ひとそれぞれですが

 

 

 

 

簡単なところからいくと

ｃ.外出しなんてのは、書いた通り

 

 

気合と習慣の産物です。

（もともとオープンなひともいるので個性でもありますが）

 

 

自分の内側と外側をつなぐ「回路」を

 

しっかり開通させて、何度も使って慣らし

錆びつかないようにする。

 

 

考え過ぎてしゃべれない人

色々考える割には形にしてまとまらない人

そもそもコミュニケーションが苦手な人は

 

 

ここが苦手なことが多い気がします。

 

 

 

後者の場合、地上言語での表現は

もともと苦手なシステムにできてるので、

（⇒『後者の言語化』）

 

ここは意識的に使っていかないことには上手く開通しません。

 

 

逆にこれができてるひとは、

 

 

ｄの文章構成が全くできてなくても、

「言いたいこと」は伝わったりするので

コミュニケーションとしては成立していることが多いです。

 

 

外国でしゃべるのと一緒ですね。

 

 

 

・・・・でも別にこの「ｃ外出し」は別に

コミュニケーションがテーマというわけではなくて、

（コミュニケーションを無理矢理させるのは乱暴な面もある）

 

 

メモなんかでもそうです。

 

 

要は他に誰が見てようが見てまいが、

単語でいいからとにかく、自分の内側にあるモノを

 

「自分の外に出せるかどうか」

 

 

そしてそのことに、必要なレベルで慣れてるかどうか。

（必要なレベルはひとによる）

 

 

 

以前メッセージくれた読者の方に

「このひと後者だと思うんです」と紹介されたんですが

（すみません、メールがもうどこかへ・・・。でも買ってみました！ありがとうございます♡）

 

 

 

↑この方が紹介している方法なんかは、

いいやり方だなあと思います。

 

 

「A4のメモに、テーマを決めて１分でひたするら思いつくまま箇条書きをする」

（そして常時携帯する）

 

 

という方法なんですが、

これなんかはまさに「ｃ.外出しする」の練習ですよね。

 

 

ちなみに作者の方（赤羽雄二氏、ゼロ秒思考で有名）は

確かに絶対後者と思われます(￣▽￣)

（私のこちらも参考にどうぞ⇒『(特に）後者の情報整理はこれがおススメ～』）

 

 

どこまでできるかはさておき、

後者に適したノウハウやセオリーが色々紹介されてます。

 

 

 

 

あとはこの「外出し」をサポートする形で必要なのが

 

そもそもの単語やフレーズの知識（a.bの段階で必要）

代表的な文章構成（ｄの段階で必要）

 

 

だって、いくら外出しするといっても

「悲しい」という表現を知らずに

「悲しい」という言葉は口に出せませんし、

 

そもそもその感情自体を掴めるかどうかわかりません。

 

（言語外の表現を使うにしても、まさにその気分にあった表現を見たことがないと難しいと思います。唯一可能なのは、赤ん坊と同じで身体表現）

 

 

 

読書が大事だといわれるゆえんは

この当たりにもありますね。

 

 

子供だと特に、

周りの大人や友人が使っている言葉も。

 

 

１つしか知らないと、

いろんなものがその言葉に集約されてきて、

それで定着していってしまいますからね。（図の上）

 

 

 

豊かな言葉を色々知ってると、

感情が丁寧になります。

（とはいえバランス悪く知り過ぎると迷子になるし、あるいは回路が詰まりますが）

 

 

あとは「出す手順」のフォーム。

なんかも梯子やひもを垂らすみたいな効果があるでしょうか。

 

 

教育篇⑤『パターンを提示する』で紹介した

こちらみたいなやつですね。

 

 

 

 

 

あとは陸揚したものを、

「こういう風にもっていけばいい」という経路まであると

 

より外出しがやりやすくなるので、

 

 

順序だてたしゃべり方の形式や、

こういう時にはこういうフレーズ、とか

 

 

すごく初歩的な基本パターンだけでもあると

だいぶ違う気がします。

 

 

これも同じく教育篇⑤『パターンを提示する』で紹介した

 

こんなイメージでしょうか。

 

 

 

 

*～*～*～*～*～*～*～*～

 

 

ｃ.外出し強化については以上ッス

参考になりましたかね？

 

 

 

続きはまた次回～。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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