昨日からいきなり涼しくなり焦ってきました。

娘っ子はのんびりです。

朝のルーティン終わらせるのにどれくらい時間がいるかな〜？

1時間！

と自分で答えたものの、今朝起きたのは７時１５分。そこから学校の宿題の音読をやり、ルーティンをやり始めたのは7時半。

毎週国語の授業で行われる漢字テスト対策の漢字を書き（昨日までは30個書かせていたのですが今日はテストで30個、明日からは間違った漢字だけを書かせます）

5分計算でタイムリミットでした。

ルーティンとしては日能研の計算と基礎ドリ社会が残ってます。

さてさて今日は学校は四時間目まで。

帰宅は13時半。

塾もなし！

勉強びより！とのことで自習室の予定を立てます。

昨日の日能研の授業の復習とき直しと栄冠含めて何分かかる?

30分で終わるんじゃない？

と娘っ子。

え？30分で終わるの？ほんとに？

うん、終わるよ。

当初それで予定を立てましたが、娘っ子が家を出たあとに昨日の授業内容を確認。

算数の授業ノートには、昨日の日付と練成問題とだけ書いてあります。

ぬぬぬぬ？？？

中身は？？

100歩譲ってノートを取るのに集中せずに先生の解説を聞いた、というならそれはそれで良しとしよう。

けどそもそもどの問題をやったのかすらわからないこの状況。本人はわかってるのか？

あ！そっか。

とき直しってたぶん栄冠をやればいい！って思ってそう。

30分で終わるって言ってた理由を発見！

6月に担任の先生と面談で話した際に、算数は授業当日に解いた問題を再度自分で解いてから栄冠に入る、これを徹底してください、と言われました。

娘っ子にもそれを伝えたし、

ときなおし！

を口酸っぱく言ってはいたものの、やっていないのではないだろうか？ということに気づきました。

過去問を解かせようと思っていたけど、今日は過去問をとくではなく、その時間を算数は復習に充てさせよう！！

理科は栄冠のみでいいかな。

優先順位をつけるしかない!!!!

2月1日まで残り129日を切ったところで過去問より授業の復習に充てるのは正しいのかどうか、、、

わからないのですが、まだまだ基礎が怪しい娘っ子。

単元学習で今回は頻出の図形。

しっかり習得してもらわないとなー。