カラーで心を、耳つぼで身体をととのえ
数秘術で心の種まきをお手伝い
あなたの心に ほわほわっと寄り添う
数秘&カラーde耳つぼ そらのいろです🌈
発達サポーター講座a修了しました！
御茶ノ水の貸し会議所での
開校だったのですが、道中
こんなものを見つけました✨
クールなマンホール！
発達サポーター講座とは…
子どもの発達について、
易しく楽しく学ぶための講座
星山麻木先生が、ASDや
ADHDなどの特性や
支援方法について、
分かりやすく解説してくれます。
今回は
「特性の理解(LD)｣についてでした。
麻木先生は、
「読み」「書き」「話す」について、
特性のある子は どんな風にそれぞれの
動作をこなしているのか、
また、
それぞれの動作に苦手がある子には
「苦手を克服する」のではなく、
「他の秀でているスキルを伸ばす」とか、
環境を整える(合理的配慮)についての
理解が浸透するのが いちばん良い、と
教えてくださいました。
世間一般の「平均値」に合わせている
「学校」という場が苦手な子には
日本って 本当に行きづらいのね…とも
そりゃ、不登校も増える一方だし
学校の「デザイン」を変えて行かなきゃ
いけない時期に来ていると、しきりに
仰っていたのが印象的でした。
実際に、いろんな機関に依頼されて
変えようと取り組まれているけれど
なかなか、壁に当たって進まないのが
現状だそうです(泣)
そもそも、学校は「平均的な子」を
基準に作られています。
「平均値」というのは、
どれもがなだらかなものの平均値だと
苦しまないけれど、凸凹が激しくて、
でも平均すると値は平均値、という
人もいて、その人は どうしても
平均値に近づけようとするから
余計な体力も使って、
グッタリしちゃう(汗)
うちの娘も、幼稚園の時
幼稚園でパワーを使い切るから
降園後にはグッタリ、お迎えの車で
ガッツリ寝てしまい、お稽古の場所に
着いても 全く起きようとしない、とか
たくさんあったなぁ(遠い目)
今では自分の「力量」もある程度
分かってきたのか、大学１年の時に
お世話になった精神科の病院も
今は「何かあったら、の駆け込み寺」として
いざとなったら また相談しに行こう、
というレベルでの精神安定剤の
位置づけです。
発達サポーター講座に話を戻すと
途中、グループに分かれて
参加者同士で抱えている様々な
事情や気持ちを お菓子を食べながら
分かち合う時間もあります。
…ということで、
早めのハロウィンパーティーか？
ってくらいのお菓子の山と
次のステップのチラシに
バッチリ写ってる私たち(笑)
パンフレットに載ってしまったからには
次のステップも受講するしかないですね(笑)
詳しくはこちらをどうぞ！
にじいろっ子については
以前にこちらでお伝えしています↓
明日はまた別のお勉強しに行きます！
大人になってからのお勉強は
自分の興味のあることばかりなので
きっと本当に身につく…はずです！(笑)
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