お子さんの家庭学習を見ていて、
「ちゃんとやらせなきゃ」
「ここはできて当然」
と、つい力が入ってしまうことはありませんか?
特に真面目なお母さんほど、
「宿題もきちんと見てあげたい」
「抜けがないようにサポートしたい」
と頑張ってしまいます。
けれど、その結果、親子で疲れてしまうことが少なくないのです。
真面目なお母さんほど、子どものために責任感をもって取り組みます。
その気持ちはとても素晴らしいのですが、
裏を返せば「やらせなきゃ」「終わらせなきゃ」とプレッシャーになりやすいのです。
子どもは大人の期待を敏感に感じ取ります。
「早くやりなさい」「なんでできないの?」と繰り返されると、
学習そのものが嫌なものになってしまうこともあります。
例えば「九九」「音読」「文章題の読み取り」など、大人にとっては簡単に思えること。
でも、子どもにとっては難しい課題です。
大人の脳はすでに経験を積んで処理の仕方を知っています。
だから「これくらいできるでしょ?」と感じてしまうのです。
でも、子どもにとっては「初めて身につけるスキル」であり、時間も練習も必要。
大人の感覚で見てしまうと「どうしてこんな簡単なことができないの?」とイライラにつながってしまいます。
これは当然のことですが、お母さんが知っているのは自分のお子さんだけ。
だから「うちの子だけができないのでは」と不安になってしまいがちです。
でも教員の立場から見ると
「この程度のつまずきは、小学生あるある~
」
という場面が本当にたくさんあります。
「うちの子は〇年生なのに、こんなこともできないんです」
と相談を受けることがよくあります。
しかし私から見ると「え?クラスの半分はできませんけど?」なんてこともしばしば。
「みんな同じように苦労しているんだ」と知るだけで、気持ちがぐっと軽くなることもあるのです。
私が若い頃、ベテランの先生に「宿題は、子どもが一人でできる基本的な内容にすること」と教わりました。
宿題の意味(=学習習慣をつけること)からすれば、これが本来の姿だと思います。
しかし、正直に言うと「これは家庭で一人でできる内容じゃない」と思う宿題を出す先生もいます。
子どもができなくて当然、というケースもあるのです。
先日も、個別指導をしている子のお母さんから
「先生~、宿題がわかりません
」とヘルプが入りました。
どれどれ…と見てみると
いやこれ難しいでしょ!!これを自力で解けるのはクラスで2~3人じゃない?
というような問題でした。
こんな宿題は、できなくてもヨシ!![]()
…と私は思うのですよ。
「宿題だから自力でできるはず」と思い込まず、
「ちょっと難しすぎない?」と感じたら、それはお子さんのせいではないかもしれません。
家庭学習は「完璧にやらせること」が目的ではなく、
「子どもが学ぶことを嫌いにならない」ことの方がずっと大切です。
時には「まあ今日はここまででいいか」とゆるめることも、親子にとって必要なこと。
頑張りすぎて疲れてしまう前に、
「できる範囲で」「楽しく続けられる」家庭学習を意識してみてください。
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~勉強苦手な小学生の「つまずきの本当の理由」と「家庭でできるサポート法」
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