こんばんは！
ケロコです。
読みに来ていただきありがとうございます
ちょっとテーマ外ですが、
今日は毛色を変えて、たまには教育の話でも。
まずは家族構成
夫 サラリーマン 43歳
私 サラリーマン 44歳
子 小学5年 女子 11歳
子供は、一人っ子です。
2人目と正社員キープはぜんぜん両立無理
な保育園の空き状況で、一人っ子確定。
「保育園落ちた日本しね」
的なやつ。2人目生まれてたら、あの環境でした
一人目で、親の私も不安だし、一人っ子だしで
習い事はだいぶ甘々な感じだったな
と思います。
1才
おもちゃ狙いで、こどもチャレンジ
しまじろう三昧。
おもちゃの海に溺れて1年で終了
2才〜年長
シールブックやおまけ狙いでポピーに乗り換え
平仮名カタカナ、数字と簡単な足し算、
鉛筆の使い方やなぞり絵辺りの入学準備関係は
一人でいつのまにか習得していて
良かったなと思います。値段も安いし、
子チャレと違って付録が捨てやすいのも
3才〜3年生
スイミング開始。週1回1時間で8000円。
2年くらいは幼児エリアで、泳ぐというより
ほぼ水慣れ、水遊びだったので、
泳げるようになるのが目標なら、
5才〜でよかった感じ。
その時期に入った子と大差なく進んで、
4泳法一通りなぞって卒業
3歳児の水遊びは凶悪な可愛さなので
私は3才から始めて良かったなと思ってます
コロナで学校の水泳が
ぜんぜんない時期もありましたしね
5才(年長)〜1年生1月
公文で算数と国語。
残念ながらウチにはあまり合わなかったのと
引越しのタイミングでコロナにもなり
教室移ることもできず退会。
「説明しなくても分かるくらいの
スモールステップを自力で積み重ねることで
実力と自信が身につく」
的な話を聞いていいなと思いましたが、
それはつまり、裏返すと、うちの子には
見ただけで分かるほど新規性に乏しいことを
飽きるほどやらされる、というわけで。
たぶん、もっと先の年代、
中学の数学とかなら良い気がしますが
低学年の算数は、工夫はわかるものの
バリエーションの付けようもないため
単元の後半は、毎度もはや計算ではなく暗記。
そんな中のコロナだったので、
新しい教室への入会は頑張らず退会。
2年〜3年夏
Z会にトライ。
コロナで新しい習い事はできない、
学校も行けない日もある、
親は在宅勤務環境下が整備されて相手できない
となって、時間潰せるようにZ会を始めました。
Z会は、公文よりは説明もあり、
さらに難し目のチャレンジ問題もあり、
知恵系の思考力問題もあり
2年の間は機嫌良く受講。
ですが、
3年から「中学受験コース」にしたら
様子がおかしい
急にぜんぜんテキストをやらなくなり
テストも出さなくなり...
つまらないからもういい、と言い出しました
慌ててテキストや動画を確認してみたら、
「中身や意味はいま分からなくて良い、
とにかく数字を扱うことに慣れよう」
「公式を使ってみよう(意味は分からなくてOK)」
「とにかく答えを出してみよう」
の方針。
意味は本当に説明ないまま、分からないまま
パズルのように数字をはめ込んで計算させる
単元が続いていました
それで説明がないまま、単元Aと単元Bの使い分けや文章題の理解につながり、
「できる」になる子はいいんでしょうが
うちの子には全く合わず
進度に合わせて「わかる」をつなげる補助テキストはないか問い合わせたものの、「今わかる必要はない」「今はできるを積み上げる時期」「公式に当てはめて解く感覚を」との回答で、方針不合致でほぼ即座に退会。
導出過程も前提条件も説明なしに
公式に当てはめてやってみろって、
中々に厳しい入り口です。
よっぽど賢い子じゃなきゃ
即座に勉強嫌いになるわ...
うちの子はターゲット顧客層と違ったようです。
わかる、目新しい、面白い、楽しい！がないと
単に意味のわからない「できた」だけじゃ
モチベーションが続かないタイプ...
要は凡人ですね
3年冬季講習〜現在
大手受験塾通い。
3年までで学童がなくなるので、
特に夏休み冬休みの居場所確保として始めた面と
受験狙いで早めに始めたかった面があります
早めに始めたところで優秀さとは関係ないですが
楽しく通っているようで何よりです
3年生、4年生は週2回、5年以降は週3回、
だんだん時間も長くなりながら
負荷が上がっていく仕組みのようなので
3年生はほぼ遊びみたいな内容でしたけど
でも早めに始めて良かったかなと思います。
6年は日曜日の講座もあるとかないとか...
偏差値が足切られなければ受けられる...
受けられるかな(心配)
という感じで、甘く計画すると
天井なしにお金かかりますね
特に、
公文もZ会も「合わない」となったのは
正直想定外でした。
習い事先を変えると運営もルールも目標も
ガラッと変わるので、
金銭以外にも負担大ですしね
先を知ってる大人の考えるゴールや目的と、
今を生きる、今だけを楽しんでいる
子供自身の目的や楽しさが中々重ならないので
「理念」や「理想」を高く掲げるところとは
合う合わないの反応の振り幅が激しいように
おもいます。
受験塾の先生の方針が「勉強は楽しく」なので
うちの子にピッタリ合ってるようで
ようやくたどり着いた感じかな...
クラス落ちると先生変わるんで、
かなり頑張ってもらわないと、ですけど
さて、
今回、教育、お勉強寄りの話でしたが、
他にピアノだ習字だ英語だと
趣味系の習い事もこなしながら本人は
忙しく過ごしているようです。
今の悩みはピアノのやめ時です...!
いつまでやるか...
いつ辞めるって言うか...