居なかったらならないわね。
の人達をどうにかギャ フンと言わせたい。けど私一人では。出席した人達は皆さん思ってる。しかし運営側が何故か阻止してくる。かなり矛盾を感じるし怒りを覚える。厳しい姿勢を担任に向けて。担任に求める。ウチの学校の運営は独特の一体感がある。
先日市内の沢山の小学校教諭を招いて英語の公開授業があった。やかましいやかましい。ぞろぞろ運営が入ってきて喋ってる。何しに来たんだろ。後日校長発行の新聞に『もう少し静かに見学して欲しかったですね。』とあった。
ウチのPTA発行の広報紙はなんかおかしい。
クラス単位のモノは絶対載せない。学年単位のモノはいくらイイモノでも『紙面に余裕がない』却下。紙面自体魅力を感じない。広報のツートップは式の最中ずうっと胡座でスタンバイ。先生方は思いながら何故か何も言わない。
後でぶつぶつ。
この運営の中に入ろうと思わない。
の人達をどうにかギャ フンと言わせたい。けど私一人では。出席した人達は皆さん思ってる。しかし運営側が何故か阻止してくる。かなり矛盾を感じるし怒りを覚える。厳しい姿勢を担任に向けて。担任に求める。ウチの学校の運営は独特の一体感がある。
先日市内の沢山の小学校教諭を招いて英語の公開授業があった。やかましいやかましい。ぞろぞろ運営が入ってきて喋ってる。何しに来たんだろ。後日校長発行の新聞に『もう少し静かに見学して欲しかったですね。』とあった。
ウチのPTA発行の広報紙はなんかおかしい。
クラス単位のモノは絶対載せない。学年単位のモノはいくらイイモノでも『紙面に余裕がない』却下。紙面自体魅力を感じない。広報のツートップは式の最中ずうっと胡座でスタンバイ。先生方は思いながら何故か何も言わない。
後でぶつぶつ。
この運営の中に入ろうと思わない。