発達相談・WISC結果






​訪問ありがとうございます

歳の差兄妹を育児中
喘息持ち入院歴あり
40代に突入した主婦です

息子(兄)→2017年11月生まれ
普通級に在籍の発達グレーゾーン


娘(妹)→2023年10月生まれ
3536gで爆誕
お転婆娘

夫→アラフォー
夜勤あり休日出勤あり
夜勤明けなしで日勤なので
月の半分は帰宅なし不在
人の話聞かないマン




おはようございます


小2息子、小学校入学後しばらくしてから不安定さがあり(家庭内で)

しばらく様子見していましたが、少し前から小児科で心理士の発達相談をしています


WISCーⅤの検査も受けました


昨日は検査結果を聞きに受診





グラフの形としてはそれほど変化はなしだけれど

FSIQが下がっています


以下、心理士の所見(色付き部分)と私からの印象



「 具 体 的 な 指 示 に 応 じ ら れ る 」 「 促 し や 励 ま し を 前 向 き に 受 け 入 れ る 」 と い う 良 さ が あ り ま す 。

→ 下 記 「 学 習 の 進 め 方 」 の 環 境 が 、 対 応 の 方 向 性 と し て 適 す る と 考 え ら れ ま す 。



    

＊ 流 動 性 推 理 ： 法 則 性 （ パ タ ー ン ） に 気 づ く こ と が で き る ・ 「 こ う す れ ば い い か も 」 と 推 測 す る 視 点

処 理 速 度 ： 一 定 の や り 方 で 継 続 す る ・ 開 始 前 に 例 示 し 、 す べ き こ と が 明 確 に さ れ る と ス ム ー ズ に 取 り 組 め る

→ こ れ ら を 強 み と し て 活 か す と 良 い で し ょ う 。


これは4歳頃から先を見通す力や予測、イメージする力をつけようと試行錯誤してきた事が身についたかなと思いますニコニコ

ここが身についているからこそ、発達障害だけれど学校等の家庭の外で日常的な不安定さは無いのかな？とも思う






    


* 言 語 理 解 ： 日 常 生 活 に お け る 言 葉 の 理 解 で は 、 大 き く 困 る こ と は な い よ う で す 。

一 方 、

「 相 手 の 話 を 聞 い て内 容 を 把 握 す る 」 「 言 葉 を 使 っ て 考 え る ・ 説 明 す る 」 と い う 力 が 不 十 分 と い え ま す 。

＊ ワ ー キ ン グ メ モ リ ー ： 聞 い た 内 容 を 整 理 す る こ と が 難 し い 面 が 見 受 け ら れ ま す 。

→言語化、アウトプットやマルチタスクの苦手さが顕著に出ていて「国語」だけでなく学習全体への躓きが出てくるところです


色々な事を経験し、何をしたかどう思ったかを言葉で振り返りしていきたいところ


家庭内では、○○楽しかったーだとそれは小さい子の伝え方

息子自身がどういう事に対して、何があったから楽しかった、凄いと思ったのか

嫌だった等、具体的に伝えるようにしよう


質問や手伝ってーとよく言ってくるけれど、相手に答えて貰った事に対しても

返事をしよう、じゃあこうしてみるとかこうなんだねとか聞いた事に対しての反応をする

聞いた事に対して答えや手伝いをして貰っているのに反応しないで矢継ぎ早に次の質問や手伝いを求めない


ついさっき自分で聞いた事も忘れてしまうタイプなので、応答がきちんと出来るようになれば

理解をしようと思考するようになるから言語理解やワーキングメモリーも伸びていくんじゃないかなー？と期待



    

【 配 慮 す る と よ い 点 】

◎ 学 習 の 進 め 方 ・ ・

「 注 目 す べ き 点 を 絞 る （ 情 報 が 多 す ぎ な い よ う に ） 」

「 一 定 の パ タ ー ン （ " こ う い う 時 に は ～ す る よ ” と 、 必 要 な 行 動 の 仕 方 を 、 具 体 的 に 知 ら せ る ） で 習 熟 さ

せ る 」

「 指 示 は 具 体 的 に 、 簡 潔 に 伝 え る 」 等 、 理 解 し や す い ・ 取 り 組 み や す い 環 境 設 定 が 適 し て い ま す


◎ 「 強 い 叱責は 避 け 、 “ 自 分 な り に が ん ば っ て い る ” と い う 感 覚 を 持 て る よ う に す る 」 「 適 切 に で き て い る とき に " 今 の は い い ね ” と 声 を か け 、 認 め る 」 と い う 対 応 が 適 し て い ま す 。
◎ 興 味 関 心 の あ る こ と を 追 究 す る ・ 他 者 と や り と り す る 中 で 、 様 々 な 言 葉 や 概 念 の 理 解 を 広 げ る こ と が 望 まし い で す 。
◎ 本 ・ 漫 画 ・ 映 画 等 を 通 し 、 活 字 に 触 れ る ・ 様 々 な 言 い 回 し を 知 る ・ 感 情 表 現 に 気 づ く と い う 経 験 が
言 葉 の 力 を 育 て ま す 。 身 近 な 大 人 と 楽 し み ま し ょ う 


興味がある事がポケモンカードで自分で調べていたり、デッキの構築考えたり試行錯誤していますね

ジムバトルやショップでのバトルで年上の子とやりとりする中で考え方、伝え方を知っていったり

人との関わりの中で相手の言葉をよく聞く、表情を見て考える

特に嫌な事って感じ取りにくいから相手の顔を見るんだよ、言われないからイイかなーで済ませないとはよく伝えています



本、漫画、映画は絵本の読み聞かせがまだメインで読んでもらうのは好きだけれど内容の把握がまだ上手く出来ていない(言葉で聞いた事を覚えていられないから)


ポケモンやドラえもん、サバイバルなど本人の興味のある漫画は買い与えていて時々読んではいる


映画はまだディズニーのピクサー系を見る程度

アニメは色々なのを見る

子どもの動画視聴は批判多いけれど、ある程度の年齢からは集中する事、表現方法を知るためにアニメ見せています

怖い、楽しい、ヒーローがこうやって解決しているというのを観て知るのも善悪身につけるのにもありかなーとは思う

簡単なストーリー性があるのを見せるのが大事でわけわからずに流し見、繰り返しだけしちゃうと


現実で他者を相手にした時に

リセットできるじゃん、またやり直せばイイじゃんと

現実と創作物の違いを認識出来なくなってしまうので注意していきたいところです

なので我が家はアニメ(テレビの録画やサブスク)は見るけれどYouTubeは基本禁止です(ダンスやポケカ調べる時は親の操作が前提で時々)

英語関係は若干例外にしているけど、低年齢の時に英語の歌のDVDを買って見せちゃったのも、ある種こだわり出て落ち着かない原因ではあったのよね−(一時期母ちゃんブチギレた時ありw)




テレビゲームもある程度なら処理能力やマルチタスク出来るようにするのには効果的とは思うけれど

のめり込まない程度にはしておきたい

ここにのめり込むと息子タイプは現実、非現実、他者がどう思うのか思いやる等が出来なくなっていっちゃうかなーと思います





発達相談、検査をしましたが

今回も診断名はつかずでも支援は必要なタイプよねという結論

支援必要なのにADHDもつかないのよ

生きづらくないかそれって？と思うのよね

数値が落ちるの待ち、大人になって極端に困るの待ちって

それって何か違くない？

困らないように早期療育してきたのにね


他の病院にも行ってみた方がいいのかなと悩ましいところです




このままゆるーくグレーゾーンで生きていったとして

大人の発達障害がちらほら話題になって

その人たち社会生活で困っていることは事実だから


障害(手帳)に該当するのがどういう時なのかも聞いておきました


・検査での数値

・同年齢との会話と同じ程度の会話の成立するかしないか

・社会適応能力があるかないか(学校生活が成り立つのか、例えば前回の採血拒否など年齢上がればクリア出来るのか等も関係)


ということです










息子の就学相談結果はこちら



健診で指摘なしの息子

保育士の母ちゃんが支援が必要と思い動き始めたのは(当時１歳児クラス)

こちら


発達検査初回(新版k式)と児童発達支援を利用する経緯はこちら