とにかく不器用で、不測の事態にはパニックに陥りがちなうちの息子。
先日、WISC-Ⅳを小学校で受けさせてもらって、さっき結果を先生から聞いてきた。
「生きづらい」
「高性能エンジンを乗せてても馬力が出ないのに本人がイライラしている」
「頑張ってるのに理解されにくい」
全く同じ事を言われました。
言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度、全部が平均の100を上回っていても、抜きん出て非常に出来の良い項目とそうでもない項目の差が38あり、アンバランスすぎるせいでこんなことになってるんだと説明されました。
二歳三歳で取り扱い説明書(絵本は読まない奴でした)がスラスラ読めようが、ひらがなカタカナが書けるようになったのが幼稚園年長さんで、運動神経も何やらせてものび太くんだもん…。
スポーツ、習い事、野外活動、色々やらせたけど集中力や計画性や協調性はなかなか身に付かず、いくら書かせても字は汚いままだし絵は下手くそ。
子も母も努力不足とばかり思っていたけど、
そっかー、息子、頑張ってたのに、母ちゃんガミガミ言ってごめんよー、と反省しました。
数的処理はそこまで得意じゃなさそうなので天才肌とかじゃなさそうだけど、おおらかに伸ばしてあげたいな。
知的に問題ないけど、いくらしつけても落ち着きがない子で悩んでるおかーさん、WISC-Ⅳでその子の傾向が判ると対処がわかるので、精神的に楽よ。
オススメします。
先日、WISC-Ⅳを小学校で受けさせてもらって、さっき結果を先生から聞いてきた。
「生きづらい」
「高性能エンジンを乗せてても馬力が出ないのに本人がイライラしている」
「頑張ってるのに理解されにくい」
全く同じ事を言われました。
言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度、全部が平均の100を上回っていても、抜きん出て非常に出来の良い項目とそうでもない項目の差が38あり、アンバランスすぎるせいでこんなことになってるんだと説明されました。
二歳三歳で取り扱い説明書(絵本は読まない奴でした)がスラスラ読めようが、ひらがなカタカナが書けるようになったのが幼稚園年長さんで、運動神経も何やらせてものび太くんだもん…。
スポーツ、習い事、野外活動、色々やらせたけど集中力や計画性や協調性はなかなか身に付かず、いくら書かせても字は汚いままだし絵は下手くそ。
子も母も努力不足とばかり思っていたけど、
そっかー、息子、頑張ってたのに、母ちゃんガミガミ言ってごめんよー、と反省しました。
数的処理はそこまで得意じゃなさそうなので天才肌とかじゃなさそうだけど、おおらかに伸ばしてあげたいな。
知的に問題ないけど、いくらしつけても落ち着きがない子で悩んでるおかーさん、WISC-Ⅳでその子の傾向が判ると対処がわかるので、精神的に楽よ。
オススメします。