ひなちは、小学校の間はとにかくっ！！

縦読み

↓

左スクロール

に、とにかく苦労しました。

しかも、途中から

逆さから読むと読みやすい。

と、いう事にも気づいたりして。とにかく、大変でした。それでも、わたしのおかぁさんは、頻繁に時間があればひなちの音読を聞くためにお菓子持ってきてくれていました。

舌ったらずでぶっちゃけなに言ってるかわからなくても、それでも漢字どころかひらがなすら読めなくて。

頻繁に、つまっては

おかぁさん : どこがわからんの？

ひなち : こで。

おかぁさん : ぁあ…『じゃがいも』

ひなち : じゃまいも

おかぁさん : うん。

『葉っぱ』

↓

「ぱっぱ」

などなど。

おかぁさんは、ちゃんと言えなくても訂正せずにそのまま進めていました。

言葉を訂正するより、行を飛ばさず正確に

『読み進める』

と、いうことに重視してくれていたんですね。

読めない『ひらがな』『漢字』をつまらせながらも読み切った。という。

達成感

を、大事にしてくれていました。

『音読』の大切さ ❷